●導論第一章晚清漢譯歷史教科書出現的社會與學術背景第一節開啟民智的社會需求第二節西學東漸的學術背景第三節晚清學術分科體繫的建立第二章晚清漢譯歷史教科書的發展過程第一節教會學校與漢譯歷史教科書的出現第二節新式學堂的漢譯歷史教科書第三節“癸卯學制”與漢譯歷史教科書的繁榮第三章晚清漢譯歷史教科書的主要內容第一節世界歷史的譯介第二節亞洲史的譯介第三節文明史教科書的譯介第四章晚清漢譯歷史教科書的主要特點第一節譯著對像選取的針對性第二節編纂體例的創新性第三節譯作的變通與重構第五章晚清漢譯歷史教科書的思想內涵第一節近代化的“國家”觀念第化的“民主”思想第三節歷史進化思想第六章晚清漢譯歷史教科書的價值第一節促進了中國史學的發展第二節推進了歷史教材的近代化第三節改變了國人對“世界”的認知結語參考文獻
本書著重對晚清時期的漢譯文學進行了分析研究。歷史教科書作為學校教育的重要載體,其發展往往與整個社會的發展歷程息息相關,而歷史教科書作為國民教育的重要材料,同時也是近代中國國家塑形和國民性塑造的重要力量,推動著社會前進的腳步。晚清漢譯歷史教科書鏟生於中國社會新舊制度交替的特殊歷史階段,對晚清社會制度的變革和史學的近代化有著重要的推動作用。本書將晚清漢譯歷史教科書作為一個獨立的群體,繫統分析其出現的背景和發展的過程,對研究對像形成較為整體的認識;並從歷史教科書的個案和具體文本著手分析,運用歷史詮釋學的相關知識對某些歷史教科書的內容、體例特點與思想內涵進行更為深入的研究,通過對比分析這些歷史教科書譯本與原著在內容、語言和體裁上的異同。綜合考察晚清漢譯歷史教科書的社會影響,探究其從啟發社會思想到推動史學發展,以及對後來中國教科書編寫產生的重要影響。