卷一  做教師真難，真好
  關於“現代教師”的幾個基本理念——《現代教師讀本》序
  做教師真難 ——讀《發展路上——龍城高級中學寂師隨筆集》
  這纔是個合格的、真正的教師——讀王棟生老師的教育隨筆
附：學生眼裡的“棟哥”
  作為思想者的教師——給梁衛星老師的一封信
  直面中學教育的深層次問題——讀梁衛星：《凌月、樊強、郁青青》
  一個普通的中學教師能夠走多遠——讀馬小平老師的教育札記和對話
  附：老馬和他的學生黃素珍的通信
  有這樣一位農村教師
  中學教師：雜家和專家——趙欽宣《在學與政的邊緣》序
  語文教師的專業修養問題——在陳日亮語文教育思想研討會上的發言
中學校園文化建設：一項不可忽視的教育工程——由南師附中校友會工作所想到的
卷二 民間教育實驗與鄉村教育
民間教育實驗的意義與力量——《生命化教育的責任與夢想》序
  眾聲喧嘩的生命場——《活著就是幸福——生命化教育讀本》序
  鄉村文化、教育重建是我們自己的問題——《鄉村教育的問題和出路》序
  關於鄉土教材編寫的斷想
  把優選的精神食糧給農村的孩子——《新語文讀本》中學卷(農村版)前言
  請關注農村初中的作文教學——《“草房子”杯作文競賽獲獎作品選》序
  祝賀打工子弟老師發出了自己的聲音——我的“燭光心語”
卷三  相濡以沫
  為我的“小朋友”寫序
  附：新年第一封信
和中小學老師、學生的通信
後記

本書是錢理群教授近年重要序言、重要講話及與普通中小學教師、學生通信的合集，集中了其對教師、育人、教育尤其是鄉村教育的新思考。
這不是一本以教育專家的身份、眼光、學養來談教育的書，這是一個從教四十餘年的老教師生命體驗中的教育，這是一個人文學者眼裡的教育。於是，也就有了錢理群老師的兩個教育關鍵詞：“生命”與“立人”。