●引言
第一章指數的發展概述
第一節指數的概念與性質
第二節指數理論相關研究
第三節指數法相關研究
第四節經典的指數種類
小結
第二章指數構建與測度方法研究
第一節指數構建一般流程
第二節指數指標體繫構建
第三節指數指標權重計量方法
第四節指數模型測算方法
小結
第三章基礎教育信息化發展指數概念模型構建與測度方法
第一節基礎教育信息化發展需求
第二節基礎教育信息化發展形勢分析
第三節基礎教育信息化發展指數概念模型構建
第四節基礎教育信息化發展指數模型檢驗
小結
第四章基礎設施指數
第一節指標選取
第二節網絡接入情況
第三節多媒體教室建設情況
第四節信息化終端配置情況
第五節創新實驗室建設情況
第六節基礎設施指數分析
小結
第五章數字教育資源指數
第一節指標選取
第二節配套課程資源建設情況
第三節網絡學習空間建設情況
第四節校本資源建設情況
第五節數字教育資源指數分析
小結
第六章教學應用指數
第一節指標選取
第二節數字資源應用情況
第三節課堂信息技術應用情況
第四節網絡學習空間應用情況
第五節教學應用指數分析
小結
第七章管理信息化指數
第一節指標選取
第二節管理信息繫統建設情況
第三節安全監控繫統建設情況
第四節應用公共支撐服務情況
第五節管理信息化指數分析
小結
第八章保障機制指數
第一節指標選取
第二節信息化經費投入情況
第三節信息化建設及應用保障機制情況
第四節信息化隊伍建設情況
第五節保障機制指數分析
小結
第九章基礎教育信息化發展指數分析及建議
第一節綜合指數聚類分析
第二節基礎教育信息化發展政策建議
第十章新技術對基礎教育信息化評價的影響
第一節大數據
第二節人工智能
小結
後記

本書是作者在教育信息化領域多年探究的結果，其中有對我國教育信息化發展現狀的思考，也有對其發展路徑的探究。本書認為，教育信息化發展指數研究是教育信息化研究的重要內容，其能夠準確監測和評估教育信息化的發展現狀，對於我國教育信息化發展戰略和重大政策的制定具有參考作用。本書主要從指數的發展概述、指數的構建與測度、基礎教育信息化發展指數模型的構建及五大維度分析等方面，對基礎教育信息化領域的發展現狀做了精準、詳細的闡述。本書適合教育學特別是教育信息化相關領域研究者、政策制定者和教育工作者參閱。