該書是鄭學志老師在其代表作《與學生家長“過招”——班主任的家長工作藝術和技巧》一書的基礎上修訂而成的。作者根據自己最近10年來的研究和工作經驗，重新審視了全書的主題、書名和內容，提煉出了更鮮明的主題——“構建良好家校共同體，創建新型家校關繫”，並對全書的內容進行了細致的修訂。新增加的一章“用新型家校關繫點亮您的教育生活——構建良好家校共同體的策略”，能更好地反映新時代背景下的家長工作要求和家校溝通方法。作者對原有章節也做出了適當的增減。《班主任與家長溝通的藝術》具有更強的可讀性和實踐指導性，等

●前言：在感動中工作是一件多麼幸福的事情
第一章 用新型家校關繫點亮您的教育生活
——構建良好家校共同體的策略
策略1 用共同體的理念重建家校關繫
策略2 學校活動要盡可能地向家長開放
策略3 三方約定“手機使用18條法則”
策略4 一起來制定家長群的聊天細則
策略5 做好家長群的危機管理工作
策略6 采取能發揮家長影響力的七項“微”行動
第二章 做一個讓家長和學生都歡迎的客人
——提高家訪質量的策略
策略7 適當“變一變”家訪的內容和形式
策略8 面對不同的家長，采取不同的謀略
策略9 讓真情流露帶給你出乎意料的說服力
策略10 讓學生都歡迎你去家訪
策略11 選準時機去家訪
策略12 家訪前精心“備課”
策略13 換種心情去家訪
策略14 堅持“六有”原則讓你成為家長歡迎的客人
策略15 巧妙地“說”服學生家長
第三章 有一縷陽光就燦爛
——開好家長會的策略
策略16 從開學第一天起就著手準備家長會
策略17 把家長會的功能發揮到很好
策略18 做好完美家長會的五項準備
策略19 開家長會必須注重四個細節
策略20 不斷創新家長會的工作模式
策略21 聆聽家長們的需要
策略22 留心家長會後的信息反饋
策略23 記住十個開家長會的有益忠告
策略24 把家長請進課堂，讓昨日溫暖重現
策略25 把家長會的權力下放給學生
策略26 掌握第一次開家長會的程序要點
策略27 讓家委會成為你的好幫手
第四章 不斷拓寬家長工作新視角
——辦好家長學校的創新策略
策略28 堅持辦好家長學校
策略29 學會培訓學生家長
策略30 從家長的角度做班主任
策略31 把家長變成你的教育同事
策略32 以開放帶來透明和支持
策略33 給家長多出些教育孩子的金點子
策略34 給家長提建議要有“干貨”
策略35 孩子戒網癮要從父母抓起
策略36 做家長的思想工作要把利害關繫說透
第五章 呵護每一顆受傷的心靈
——做好單親家長工作的策略
策略37 別讓愛成為單親學生心頭的負擔
策略38 幫助學生應對糟糕的家庭解體結局
策略39 引導學生感恩生命中出現的每一個人
策略40 通過改變家長來改變學生
策略41 別讓學生的學習成為單親家長情感的專享寄托
策略42 鼓勵單親家長保持陽光的心態
策略43 讓學生和家長認識到單親並沒有那麼可怕
第六章 留守學生不缺愛
——與留守學生家長溝通的策略
策略44 告訴家長孩子的成長需要父母的陪伴
策略45 引導家長認識到隔代教育的弊端
策略46 給留守學生的家長寫一封信
策略47 帶留守學生去看他們的父母
策略48 把你所做的工作告訴留守學生的家長
策略49 學會培訓留守學生的爺爺奶奶
策略50 借助於網絡讓留守學生與父母交流
第七章 對“非常”家長要有“非常”手?
——與刁蠻家長“過招”的策略
策略51 “退”字訣：退是風度，更是智慧
策略52 “謀”字訣：謀是策略，更是方法
策略53 “攻”字訣：攻是技巧，更是藝術
策略54 “借”字訣：借是外援，更是環境
策略55 “讓”使刁蠻家長變得溫柔
策略56 注意和家長“親密接觸”的八忌
策略57 堅信溝通纔能無障礙
策略58 不要當著學生的面和家長爭辯
策略59 不要一味地遷就家長
策略60 別讓座位問題成為家長難纏的把柄

本書是全國有名班主任、湖南省“國培計劃”首席專家鄭學志老師的代表作。作者在書中倡導把家長、學生和教師組建成為家校共同體，使原來橫亙於家長和教師之間的問題，由外部衝突變為內部需求，從而使家長的觀念、價值、位置和思維發生積極的改變。鄭學志老師根據自己二十多年的班主任工作經歷，在書中繫統地總結了在新時代班主任與家長有效溝通、創建優質家校關繫的60個策略。這些策略涉及構建良好家校共同體、提高家訪質量、開好家長會、辦好家長學校、做好單親家長工作、與留守學生家長溝通、與刁蠻家長“過招”等七個方面，全方位地介紹了班主任開展家長工作的技巧。書中闡述的理論方法和介紹的大量實例，對於廣大中小學班主任扭轉傳統的家長工作觀念，建立新型的家校關繫，掌握與家長溝通的有效方法，形成家校共育的良好格局，有著重要的指導價值。

鄭學志 著