●前言
●第1章 導言
●1.1 語用學的緣起
●1.2 語用學的主要研究流派
●1.3 語用學的主要研究分支
●1.4 語用能力在語用學研究中的地位
●1.5 本書的架構
●第2章 國際語用學研究熱點與趨勢分析
●2.1 引言
●2.2 發文情況分析
●2.2.1 總發文量情況
●2.2.2 作者發文量情況
●2.2.3 機構發文量情況
●2.2.4 國家發文量情況
●2.3 被引情況分析
●2.3.1 作者共被引情況
●2.3.2 文獻共被引情況
●2.3.3 刊物共被引情況
●2.4 學派研究的聚類分析
●2.5 語用學研究熱點與趨勢分析
●部分目錄

語用能力是交際能力的有機組成部分，是二語教學的重要目標，對二語學習的成功與否具有關鍵影響。在“一帶一路”“中國文化走出去”“講好中國故事”以及高校“雙品質”建設等國家發展戰略背景下，如何提高二語學習者的語用能力，已成我國外語界的重要理論和現實關切。有鋻於此，李民、肖雁著的這本《二語語用能力研究》以語用能力為切入點，通過理論思考與實證調查相結合的方式，采用思辨法、問卷法、實驗法、語料庫法等，在闡明語用能力研究在整個語用學研究中重要地位的基礎上，從語用能力的分析框架、語用失誤的時代性解讀、性格和語法能力等因素對語用能力發展的影響、以及話語標記語和語體特征習得情況等維度，繫統呈現我國英語學習者二語語用能力的發展現狀，為我國外語教學與研究提供參考。

李民,肖雁 著