●CHAPTER 1INTRODUCTION
●1.1General background
●1.2Aims of the study
●1.3The shape of the study
●CHAPTER 2 THE NOTION OF COLLOCATION
●2.1The importance of collocation
●2.1.1The pervasiveness of phraseological tendency
●2.1.2The importance of collocation for L2 1earners
●2.1.3Summary
●2.2The notion of collocation
●2.2.1Collocation previously approached
●2.2.2Collocation defined in this study
●2.2.3Collocations classified in this study
●2.2.4Summary
●CHAPTER 3 COLLOCATION STUDIES IN SECOND LEARNER ENGLISH
●3.1Methodologies adopted in L2 collocation studies
●3.1.1Elicitation data—based collocation studies
●3.1.2Spontaneous data—based collocation studies
●3.2Previous findings from L2 collocation research
●3.2.1Forms of collocation deficiency：overuse，underuse and misuse
●部分目錄

本書是“語言學博士生文庫”之一基於中國學習者語料庫，以三組英語水平所寫的作文為研究對像，具體研究其在動詞+名詞，形容詞+名詞和名詞+名詞三類搭配中的使用，發現隨著英語水平的提高，中國英語學習者的動名搭配學習出現滯後；而其他兩種類型的搭配隨著英語水平的提高而提高；動詞+名詞搭配滯後與高水平英語學習者動詞詞彙量增長有關，即高水平英語學習者近義詞集合中詞彙增長越密集，錯誤就越多。研究結果不但有助於我們進一步了解學習者搭配習得，而且對如何有效地學、教搭配具有很大的啟示意義。

門海燕 著 著作