●第一章從過去到現在的概覽1
第二章研究的背景、趨勢與概念框架7
第三章調查設計與研究模型39
第四章樣本的人口統計學分析51
第五章錄取與篩選61
第六章資助博士教育73
第七章社會交往89
第八章研究生產力103
第九章滿意度、成績與進程111
第十章進度、完成率與學位用時123
第十一章經歷和表現預測133
第十二章學科領域差異解讀187
第十三章特定群體的影響211
第十四章博士生經歷新答案與新問題225
附錄A用於本研究的標準及廣泛的專業領域233
附錄B生物和物理科學領域博士生的社會與學術成果237
附錄C博士生經濟狀況、經歷和表現調查239
附錄D方法論271
附錄E就讀傳統黑人高校的差別效應281
附錄F經歷與表現預測回歸分析表285
附錄G研究生入學考試成績：數據缺失與分布327
後記329

本書的研究是建立在對美國博士生背景、生活和經歷的綜合評估基礎上的。參與調查的是9036名同時期在校博士生。研究成果主要體現在以下九個關鍵環節：籌措資金；社會化；研究生產力；滿意度、績效和進展；進度、完成和獲得學位時間；學生經驗和績效預測；研究領域差別預測；種族和性別差異預測；研究結果對政策和實踐的影響。