《美國語文教育》一書是作者王愛娣赴美國加州爾灣協和大學考察期間積累的經驗所得。作者利用到美國學習的機會以及回國後的兩三年時間，在大量實地考察、座談交流、網絡搜索、資料考證、與所教學生討論的基礎上，寫就了此書。在內容上，它以一位一線教師的視角，展示了美國語文教育的全貌，直觀演繹與生動再現了美國語文教育的課程建設與實踐操作。作者求是的精神，獨特的視角，科學的方法和切實的行動，為後續研究提供了一種範式，從微觀入手，進行宏觀把握，展示了美國語文教育的全貌。該書從美國語文教育改革與課程標準談起，一直談到了美國教育的發展前景，內容涉及詞彙、閱讀、作文、文學教育的教學及教材、考試等方面，豐富全面地展現了美國語文教育的方方面面。在書中，作者本著研究探討的客觀基準，一方面向我們呈現美國語文教育的近期新課程文件，展示其研究成果，引用大量數據，用事實說話，使讀者能夠冷靜客觀地透視美國如此重視閱讀教學與研究的現實等
