●1 引言
  1.1 研究動機
  1.2 研究目標和意義
  1.3 本書結構
2 研究背景
  2.1 學習者語言理論的發展
    2.1.1 對比分析假設
    2.1.2 錯誤分析假設
    2.1.3 中介語假設
    2.1.4 小結
  2.2 研究方法背景
    2.2.1 以理論為基礎的中介語研究
    2.2.2 以數據為基礎的中介語研究
  2.3 本書的研究框架
3英語BE動詞和漢語Shi/Haih對比分析
  3.1 英語BE動詞的形態和功能
    3.1.1 描述性英語語法中的BE動詞
    3.1.2 BE動詞的語言學分析
  3.2 現代漢語Shi/Haih
  3.3 英語BE與漢語Shi/Haih對比分析
4 BE動詞習得研究述評
  4.1 BE動詞語素習得研究
    4.1.1 BE動詞語素一語習得研究
    4.1.2 BE動詞語素二語習得研究
    4.1.3 BE動詞語素習得研究小結
  4.2 BE動詞變異性研究
    4.2.1 英語一語習得中BE動詞變異性研究
    4.2.2 世界英語BE動詞變異性研究
    4.2.3 英語二語習得中BE動詞變異性研究
  4.3 漢英中介語BE動詞習得研究
    4.3.1 漢英中介語BE動詞省略研究
    4.3.2 漢英中介語BE動詞過度使用研究
    4.3.3 漢英中介語BE動詞變異性研究
  4.4 BE動詞習得研究小結
5 研究方法
  5.1 研究問題
  5.2 數據來源
    5.2.1 中國學習者英語語料庫
    5.2.2 標準英語母語語料庫
    5.2.3 實驗數據
  5.3 計算機輔助數據處理
    5.3.1 數據標記任務
    5.3.2 數據標記步驟
  5.4 語料分析步驟
6 研究結果
  6.1 學習者語料庫中BE動詞的分布概覽
    6.1.1 學習者語料庫中BE動詞的具體分布情況
    6.1.2 英語母語語料庫和學習者語料庫中BE動詞的分布對比
    6.1.3 BE動詞分布規律小節
  6.2 學習者語料庫中零BE動詞的分布情況
    6.2.1 學習者語料庫中零BE動詞的分布
    6.2.2 助動詞BE省略和“假被動”的分布對比，
    6.2.3 BE動詞省略情況小結
  6.3 學習者語料庫中BE動詞的變異使用
    6.3.1 BE動詞使用錯誤的主要類型
    6.3.2 其他類型的BE動詞使用錯誤
  6.4 學習者語料庫中繫動詞BE省略
    6.4.1 繫動詞BE省略和謂語類型
    6.4.2 繫動詞BE省略和句法環境
    6.4.3 繫動詞省略小結
  6.5 學習者語料庫中BE動詞過度使用
    6.5.1 BE動詞過度使用的次數分布
    6.5.2 BE動詞過度使用的比例分布
    6.5.3 限定性BE和非限定性BE的過度使用
    6.5.4 BE動詞過度使用小結
  6.6 實驗結果
    6.6.1 翻譯任務
    6.6.2 語法判斷任務
    6.6.3 填空測試任務
  6.7 本書研究發現總結
7 討論
  7.1 BE動詞分布情況解釋
    7.1.1 BE動詞使用總頻率較高
    7.1.2 繫動詞BE使用頻率較高
    7.1.3 限定性BE動詞使用頻率較高
    7.1.4 繫動詞BE謂語順序
    7.1.5 BE動詞分布規律小結
  7.2 BE動詞省略現像解釋
    7.2.1 制約BE動詞省略的因素分析
    7.2.2 前人解釋存在的問.題分析
    7.2.3 BE動詞省略全新解釋
    7.2.4 本研究與前人研究結果對比分析
    7.2.5 BE動詞省略解釋總結
  7.3 BE動詞過度使用現像解釋
    7.3.1 BE動詞過度使用和“過度被動化”
    7.3.2 過度使用BE動詞的功能
    7.3.3 BE動詞過度使用中介語規則
    7.3.4 BE動詞過度使用解釋總結
  7.4 BE動詞省略和過度使用現像綜合解釋
  7.5 本章總結
8 結語
  8.1 本書主要研究發現回顧
    8.1.1 BE動詞分布規律
    8.1.2 BE動詞省略規律
    8.1.3 BE動詞過度使用規律
    8.1.4 BE動詞變異性綜合解釋
  8.2 本書研究啟示
    8.2.1 理論意義
    8.2.2 對研究方法的啟示
    8.2.3 對英語教學的啟示
  8.3 本研究的局限性
附錄
  附錄一：翻譯任務
  附錄二：語法判斷任務
  附錄三：填空測試任務
  附錄四：包括縮略形式的BE動詞分布情況
  附錄五：填空測試任務詳細結果
參考文獻