●第一章 數學學科考試與評價的發展趨勢
第一節 數學學科考試與評價的基本情況
一、數學學科考試與評價的歷史
二、數學學科考試與評價的現狀
三、數學學科考試與評價的思考
四、北京中考數學學科考試與評價
第二節 數學學科考試與評價的發展趨勢
一、國際數學學科考試與評價的發展趨勢
二、國內數學學科考試與評價的發展趨勢
第二章 數學學科考試編制
第一節 數學學科考試編制綜述
一、數學學科考試編制的指導思想與依據
二、數學學科考試的編制過程
三、數學學科考試的框架與藍圖
第二節 數學學科考試客觀題的編制
一、數學學科考試客觀題的界定
二、數學學科考試客觀題的編制原則
三、數學學科考試客觀題的編制過程
四、基於核心素養評價的數學學科考試客觀題
第三節 數學學科考試主觀題的編制
一、數學學科考試主觀題的界定
二、數學學科考試主觀題的類型及示例分析
三、數學學科考試主觀題的編制原則
四、基於核心素養評價的數學學科考試主觀題
第四節 數學學科考試應用題的編制
一、數學學科考試應用題的情境設計
二、數學學科考試應用題的能力立意
三、數學學科考試應用題的核心素養指向
四、數學學科考試應用題典型示例分析
第三章 數學學科教學測量與評價
第一節 數學學科教學測量與評價的意義
一、數學學科教學測量與評價的理論基礎
二、數學學科教學考試的一般方法
三、數學學科教學測量的質量指標
第二節 具體考試分析與評價
一、運用經典測量理論分析
二、運用項目反應理論分析
三、運用上述兩個理論進行各內容領域的分析
部分參考資料

本書主要從分析數學學科測試與評價的發展趨勢、數學學科測試編制方法和數學學科的教學測量與評價三方面，對中學數學學科測量與學業評價途徑與方法的實踐經驗與成果進行了介紹。書中通過大量真實、高質量試題的命制分析，提供試題命制的導向，提升試卷的考評價值，有效解決一線教學實際操作層面的問題，提高數學教師的專業素養，引導教師開展數學教育教學改革，進而提高教育教學質量。