? 既適合幼兒園，也適用於家庭，提供師幼共玩、同伴互玩、親子樂玩的音樂遊戲。? 隨身口袋本小尺寸帶來移動的音樂資源庫，方便隨時隨地便捷使用。書末增加筆記頁，引導讀者記錄如何使用、如何創編新內容。? 一看就懂，即學即會：不僅提供清晰詳細的兒歌歌詞、音樂曲譜以及動作分解圖文說明，還可掃碼觀看30個真人演唱、律動演示的視頻? 區分年齡與難度：根據小、中、大班年齡特點，將郎朗上口的兒歌、歡快富有節奏感的旋律、與靈動的肢體律動區分出對應的層次與難度。? 律動玩法多樣：不僅有手指舞、半身舞，也有需要全身肢體等

●1小鳥和天鵝（適用小班）
2拍拍球（適用小班）
3火車嘟嘟（適用小班）
4好寶寶（適用小班）
5片片楓葉（適用小班）
6誰在說話（適用小班）
7牙齒好痛（適用小班）
8小小紙船（適用小班）
9青蛙在唱歌（適用小班）
10大嘴鳥（適用小班）
11公雞真威風（適用小班）
12你追我跑（適用小班）
13野餐（適用中班）
14小小螞蟻（適用中班）
15蕩秋千（適用中班）
16小老鼠（適用中班）
17靜夜思（適用中班）
18年來了（適用中班）
19Do Re Mi Fa Sol（適用中班）
20小金魚（適用中班）
21美麗的小花（適用中班）
22好寶寶加油（適用中班）
23端午（適用中班）
24中秋的月亮（適用中班）
25星星和太陽（適用中班）
26美麗的大地（適用大班）
27恭喜恭喜（適用大班）
28健康歌（適用大班）
29我喜歡爸爸（適用大班）
30青蛙在哪裡（適用大班）

當孩子還不會說話時，他們就開始喜歡那些韻律感強且押韻的兒童歌曲，小一點的孩子會隨著節奏搖擺，大一點的會用腳打拍子。瑞士音樂教育家達克羅茲音認為人的身體本身就是樂器，人通過自身的律動將內心的情緒轉化為音樂，人也具有天生的節奏本能，隻需要加以引導、體驗，就能表現節奏的律動，因此，身體律動教學是現時最盛行的音樂教學法，其特色是以身體去體驗及感受音樂的細節：如旋律、節奏、聲音強弱等。本書作者為當今兒童精心創作了30首特別童趣、優美的原創歌曲，可作為胎教、搖籃曲，具有安撫幼兒情緒的效果，還可以作為早教、學前教育的音樂素材使用。對應30首歌曲，作者圖文並茂地教導各個年齡段的孩子如何伴隨著音樂歡快地唱起來、跳起來，這些貼近兒童生活，具有想像力和藝術感的旋律與動作設計，能讓孩子們快速掌握。作者強調以遊戲的方式，透過身體律動、聽、唱，讓孩子感素，探索自己的身體部位以及與周圍空間的關繫，促進孩子感官發等