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青春期學生逆反，怎麼辦？
教育引導，讓學生正確認識青春期
正視問題，用科學原則方法應對逆反
個性指導，讓逆反成為學生成長的契機
專家視點
青春期是學生活力的時期——青春期學生逆反，怎麼辦？
2
學生考前過於焦慮，怎麼辦？
減壓減負，從外部給予學生良好支持
疏導鼓勵，從內部調節控制焦慮情緒
專家視點
緩釋焦慮輕松迎考
3
學生厭學情緒強烈，怎麼辦？
關注情緒，教學生享受學習過程
激發志趣，讓學生獲得真正的素質教育
攜手家庭，給孩子合理的關注與期望
抓關鍵期，幫學生邁上高臺階
專家視點
正確對待學生曜厭學現像
4
學生過於以自我為中心，怎麼辦？
認識"自我中心”：需全面且客觀
家校合作，改變過度自我中心形成的外部環境
認知矯正：幫學生跳出接近自我的世界
集體教育：融入集體纔能走出自我中心
小貼士
促進學生轉變的五個“追問”
專家視點
教育要引導學生走出“自我中心”的藩籬
5
學生自卑心理比較強，怎麼辦？
心理矯正：幫助學生扭轉錯誤認知模式
自信培養：運用科學方法激發學生自我認同
伕懷激勵：引導學生接納自身不利條件
家校合作：指導家長改變錯誤理念方法
小貼士
化解學生自卑心理的“四步”策略
專家視點
從“霧霾藍”走向"曙光橙”——積極疏導助學生走出自卑心理
6
學生嫉妒心較強，怎麼辦？
客觀認識，準確判斷
改變認知：把嫉妒的危害告訴學生
調整心態：把嫉妒變成真誠的贊賞
轉化能量：把嫉妒心轉化為正能量
營造氛圍：把競爭從惡性變成良性
專家視點
滋養學生積極的精神力量
7
學生抗挫折能力差，怎麼辦？
讓挫折成為一種教育資源
習慣輸贏，幫學生走下完美的神壇
情緒管理助學生積極應對學業重壓
自我賦能，給"玻璃心”加點"彈性”
專家視點
沒有失敗隻有回饋——事療法視野下的中學生耐挫力培養
8
學生遭遇情感挫折，怎麼辦？
警惕：學生情感世界的幾道坎兒
“愛情”受挫：竭力疏導，平穩走出情感陰影
親情受挫：家校聯動，力爭解開矛盾心結
友情受挫：積極調適，友誼之舟方達遠方
突遇挫折：及時介入，避免負面情緒蔓延
小貼士
學生情感遇挫後的教師角色
專家視點
走過人生拐角，又見陽光——當學生遭遇情感挫折時的應對策略
9
學生生命意識淡薄，怎麼辦？
正視生命教育：教孩子讀懂"生與死”
重視生命價值：別把孩子逼向生命末路
體驗生命真諦：引領孩子感悟生命意義
專家視點
讓學生的生命之舟順利起航
10
學生性別角色出現偏差，怎麼辦？
認可性別，莫把孩子逼上狹路
轉變思想，父母盡顯性別特質
學校引領：孩子性別教育的助推器
教育疏導，方式方法應考究
糾正偏差，可依借學生力量
小貼士
對待偏差，應給予足夠包容
專家視點
用真誠和耐心幫學生認同性別角色
