●前言 兒童是“天生的探索者
第一章 撥雲撩霧探科學
第一節 鏈接生活的“磁力場
一、當科學與生活相遇
二、當科學蔓延於生活
三、當科學滲透於生活
四、當科學融彙於生活
第素組合的“七巧板
一、傾聽幼兒內心的聲音
二、凝注幼兒多彩的世界
三、接納幼兒新奇的探索
第三節 項目構建的“百草園
一、豐盈現實的探索
二、點燃創造的生命
三、邁開實踐的步伐
四、沉浸奇妙的未來
第四節 開啟幼兒智慧之門
一、巧用，思維千變萬化
二、探尋，材料無處不在
三、觸摸，智慧在指尖跳躍
四、體驗，科學之花璀璨綻放
第二章 啟動探索科學奧秘的旅程
第一節 開啟人與自然對話的方式
一、賦予幼兒豐富的眼光
二、激發幼兒主動地探索
三、收獲真正意義上的科學啟蒙
第二節 手指尖上的智慧
一、知識來源於動作
二、成長來源於興趣
三、科學體驗無處不在
第三節 任務驅動的學習
一、孩子，天生的研究者
二、智慧，浮動於兒童指尖
三、任務，科學探究的切入點
第四節 科學“轉”起來
一、小科學，大味道
二、小步子，大收獲
三、小故事，大精彩
第三章 不期而遇的美麗
第一節 遊戲，孩子的天性
一、建構中思維
二、玩沙中感受自然力量
三、探索中領略多彩世界
第二節 劇目，演繹科學的精彩
一、表演劇的藝術之美
二、實驗劇的原理之旅
三、表演秀的智慧啟迪
第三節 媒體，讓科學熠熠生輝
一、多種感知的體驗
二、互動參與的神奇
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