1.內容，既有古詩吟誦進課堂，又有作者陪伴孩子閱讀的詳細記錄；既是一位教師的循循善誘，也是一位母親的溫暖陪伴。2.文字優美、溫暖，讀來讓人如沐春風。3.32開，四色印刷，精裝，閱讀體驗佳。

●自序/放下 1

第一輯 把孩子帶向世界
58個人的晨圈 3
早 安 7
把孩子帶向世界 11
當孩子和世界長在一起 19
破 繭 25
屬於自己的風景 31
更有力量的連接 38

第二輯 我愛吟誦
有魔力的符號 57
愛的是你本來的樣子 60
一小步，一小步 62
我們和吟誦合一 66
與物俱化的大孤獨 69
一朝颯已衰 72
走上古老韻律之橋 75
讓孩子回到寫詩的現場 79
不忍心 81
終究隻是過客 85
音與義攜手 88
我不怕 90
親切地體會 91
燕子在頭上飛翔 93
將軍夜引弓 96
最浪漫的邀請 100
童年的蹤跡 103
生命的姿態 106
不再有芬芳 109
盛世的歌唱 114
鄉音裡的記憶 117
孤城與孤客 120
出 塞 124
依依悵望 127
驚嘆復驚嘆 130
我的吟唱 134
昂起頭來 136
幸福一日 139
手舞的風景 141
心頭的記憶 143
舊時王謝堂前燕 146
為一片葉停留 150
向著兒童那方 155
公雞一叫天亮嘍 161
熏 染 164
……

本書分為四輯：把孩子帶向世界、我愛吟誦、故事來了、和兒子一起讀書。朱老師將吟誦帶進課堂，帶領孩子們體驗自然，在教學前線努力實踐著自己的理念。本書語言洗練，內容詳實，真實再現了朱愛朝老師的母語課堂，是小學語文教師極好的課堂教學範本與參考。

朱愛朝 著