作 者:吉忠蘭 著
定 價:65
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2023年09月01日
頁 數:248
裝 幀:平裝
ISBN:9787576040067
1.親近母語總課題組核心成員吉忠蘭新作。2.內容豐富,既有前瞻的理論引領,也有鮮活的課例展示,可讀性強。3.文風親切,文字耐讀。4.四色印刷,圖文精美,閱讀體驗好。
●第一章童話以及童話的發展001
第一節童話的定義001
第二節童話的起源與發展002
第二章童話的基本特征和分類005
第一節童話的基本特征——幻想005
第二節童話的分類007
第三章童話的價值與意義015
第一節童話對兒童的重要性015
第二節童話對於成人的治愈023
第三節童話的教學價值025
第四章童話閱讀與教學策略029
第一節童話閱讀與教學的現存問題029
第二節童話有效閱讀與教學的策略030
第五章童話的教學要求和範式043
第一節童話的教學要求043
第二節童話的一般教學範式044
第三節童話的教學變式065
第六章童話的教學案例071
第一節微童話教學071
《微童話大世界》課堂實錄071
第二節短篇童話教學080
《小壁虎借尾巴》第二課時教學設計080
《“歪腦袋”木頭樁》教學設計085
《巨人的花園》教學設計096
第三節短篇童話集教學100
《奔跑的圓》教學設計100
《格林童話》教學設計112
《安徒生童話》教學設計117
《稻草人》教學設計136
第四節中篇童話教學152
《我想養一隻鴨子》教學設計152
第五節長篇童話教學.165
《木偶奇遇記》交流課教學設計165
《查理和巧克力工廠》教學設計175
《水妖喀喀莎》教學設計191
《騎鵝旅行記》導讀課教學設計210
《小王子》交流課教學設計215
參考文獻227
本書從童話的文體特征、童話的閱讀與教學策略、童話的教學範式、童話的教學案例等方面繫統論述,既有理論闡述,也有大量的教學設計呈現,具有較強的指導性、操作性、實用性。可用於一線教師進行閱讀推廣,也可用於親子共讀。
吉忠蘭 著
總主編簡介 王 紅,華南師範大學教師教育學部部長,粵港澳大灣區教師教育學院院長,教授、博士生導師,教育部基礎教育教學指導委員會專委會成員,教育部全國中小學幼兒園教師培訓專家組成員,教育部全國師範類專業認證專家委員會學術委員會委員。 徐鼕梅,親近母語創始人,有名兒童閱讀推廣人,國家“十五”教育科學規劃課題“親近母語”主持人,《中國教育報》2005年度推動讀書十大人物。《日有所誦》總策劃和主編。 本書作者簡介 吉忠蘭,網名“沉砂”,江蘇省優秀教育工作者、南通市學科帶頭人、親近母語總課題組核心成員、兒童閱讀推廣人。大聲讀給孩子聽、整本書精讀、群書閱讀實踐者,《中國教育報》“等