●第一章 探討班級環境對中學生學習心理影響的意義
第二章 研究綜述
第一節 班級環境的研究概述
第二節 中學生學習拖延的研究概述
第三節 中學生學習倦怠的研究概述
第四節 學業自我效能感的研究概述
第三章 研究方法
第一節 中介效應及其檢驗程序
第二節 研究假設
第三節 調查研究方法
第四章 中學生學習拖延現狀及與班級環境的關繫
第一節 中學生學習拖延的基本狀況
第二節 學校因素對中學生學習拖延的影響分析
第三節 家庭因素對中學生學習拖延的影響分析
第四節 班級環境對中學生學習拖延的影響分析
第五節 討論
第五章 中學生學習倦怠現狀及與班級環境的關繫
第一節 中學生學習倦怠的基本狀況
第二節 學校因素對中學生學習倦怠的影響分析
第三節 家庭因素對中學生學習倦怠的影響分析
第四節 班級環境對中學生學習倦怠的影響分析
第五節 討論
第六章 中學生學業自我效能感現狀及與班級環境的關繫
第一節 中學生學業自我效能感的基本狀況
第二節 學校因素對中學生學業自我效能感的影響分析
第三節 家庭因素對中學生學業自我效能感的影響分析
第四節 班級環境對中學生學業自我效能感的影響分析
第五節 討論
第七章 班級環境對中學生學習心理的具體影響機制分析
第一節 學業自我效能感在班級環境與學習拖延間的中介效應分析
第二節 學習倦怠在班級環境與學習拖延間的中介效應分析
第三節 學業自我效能感在班級環境與學習倦怠間的中介效應分析
第四節 學習倦怠在學業自我效能感與學習拖延間的中介效應分析
參考文獻
附錄 調查問卷彙總