小學生的健康分為兩個方面，一方面是身體健康；一方面是心理健康。二者缺一不可，不能有任何的忽視。客觀上來說，小學生的心理健康往往更緊迫、更現實、更重要。家長、老師、社會都應該關注小學生的心理健康問題，掌握小學生的心理特點，科學引導，因“心”施教，使小學生健康成長。

●恐懼心理
一、她為何擔心自己活不長
二、12歲仍不敢自己單獨睡
三、總認為自己的臉沒洗干淨
四、為什麼不敢乘電梯
五、爸媽坐飛機前她總是心慌
六、總是擔心有人傷害自己
七、都是“海怪”惹的禍
八、不是蔬菜的錯
九、握手帶來的恐慌
十、人小補品多
焦慮心理
十一、不想做別人家的孩子
十二、焦躁不安的背後
十三、課外班帶來的“病痛”
十四、青澀的懵懂
十五、暴飲暴食有原因
十六、不停地買彩票
十七、路霸的勒索
十八、討厭自己的妹妹
十九、擔心個子長不高
二十、當夢想遭遇現實
報復心理
二十一、偷偷跟蹤班長
二十二、阻撓媽媽再婚
二十三、椅子上“長”出的刺
二十四、報復心害人害己
二十五、路見不平幫倒忙
多疑心理
二十六、疑心自行車被盜
二十七、誰偷看了日記
二十八、被嚇出來的“病”
二十九、嗓子怎麼總發炎
三十、“疑心病”要不得
自卑心理
三十一、“A4腰”的代價
三十二、對八塊腹肌的向往
三十三、誰說沒有朋友
三十四、單眼皮的煩惱
三十五、不願意參加集體活動
強迫心理
三十六、多次進廚房查看
三十七、儲藏櫃裡的秘密
三十八、控制不住打電話
三十九、出門前反復清掃
四十、總覺得門沒有鎖
逆反心理
四十一、有一種早戀是媽媽說的早戀
四十二、“挑戰”身體極限
四十三、拒絕分享
四十四、為何要離家出走
四十五、要做男子漢
抑郁心理
四十六、禮物被送人之後
四十七、被人冤枉的滋味
嫉妒心理
四十八、不允許跟別人好
四十九、你有我有全都有
厭學心理
五十、就是不想上學
五十一、“小霸王”的孤獨
網絡遊戲綜合征
五十二、早出晚歸的學生
五十三、離開電腦就煩躁
後記

圖書主要分為焦慮、恐懼、報復、多疑、自卑、強迫、逆反、抑郁、嫉妒及厭學心理10個章節53個案例，每個案例分為案例、案例分析、心理導航、專家提示4個部分對案例進行解讀、指導，以期待能給讀者借鋻。

     一、她為何擔心自己活不長 案例 好學生的變化 媛媛是一名小學四年級的學生，聰明伶俐、活潑可愛，在班裡學習成績優秀，團結同學，還擔任中隊干部，是老師的小幫手。最近，媛媛卻有些反常，上課聽講時常常不專心、眉頭緊皺，有幾次老師提問她，她都回答得文不對題，惹得全班同學哄堂大笑。老師感到奇怪：學習成績一向穩定的媛媛這是怎麼了？同學們對媛媛的變化也都深有疑慮：課間休息時，媛媛老是一個人目光獃滯地獨自坐在教室裡，同學們叫她出去玩，她也不予理睬，好像沒有聽見一樣。有的同學不明白：怎麼不理我們呀，誰惹她生氣了？ 老師的細心觀察 有一天，班主任宋老師在給大家上語文課時，發現媛媛老盯著窗外看，細心的老師開始留心觀察，課間休息時，大多數女同學都說笑著結伴夫上廁所，媛媛卻等大家差不多都回來了纔去。上課時，媛媛老是愁眉苦臉等