●引言——大學演進的邏輯與“大變革時代”的意義
第一章 大變革前夕：南北戰爭對美國大學傳統的衝擊
第一節 南北戰爭前的美國高等教育
第二節 哈佛大學與耶魯大學的發展
第三節 南北戰爭後美國高等教育的拓展
第二章 大變革伊始：德國理念的引入與“美國模式”的初步顯現
第一節 德國研究型大學理念與實踐
第二節 美國大學對德國大學理念的引入
第三節 美國大學模式的初步顯現
第三章 新的危機：轉型後的理念衝突與質量問題
第一節 理念衝突
第二節 質量問題
第四章 內涵發展：美國大學的理念煥新與品質提升
第一節 美國大學的理念煥新
第二節 美國大學的品質提升
第五章 現實反思：美國大學歷史轉型的當代思考
第一節 破除迷妄：高等教育變革的邏輯起點
第二節 內在省思：高等教育強國建設的守正與創新
第三節 高等教育強國建設的維度與路徑
參考文獻

本書是作者長期關注和研究西方教育發展史和思想史的一部成果。本書分析了南北戰爭帶給美國大學的轉變；介紹了美國大學對德國大學的學習歷程以及美國大學轉型的情況；闡釋了美國大學現代轉型後的三大理念衝突；梳理了美國獨立以來的教育理念變遷。另外本書還從文化、場域和體制三個方面分析了“美國大學模式”的形成過程、典型特征以及當下高等教育強國實現的路向選擇。