47個教養細節培養孩子的社會能力，提升孩子的社會情商。作者以近些年見諸新聞頭條的與青少年培養有關的熱點社會事件為引子，提煉出了15個培養孩子社會情商的教養重點。作者的目的是構建一個孩子完整社會情商的養育閉環，為孩子未來更好地適應社會、造福社會提供助力，為孩子的成長提供豐富的養料

●第1章
培養自信和勇氣，讓孩子相信自己能行
啟示錄：
女兒說“我是最丑的孩子”，媽媽這樣霸氣回應
教養工具1：用“你的信任”激發孩子的自信/006
教養工具2：用興趣愛好幫孩子建立自信/011
教養工具3：不跟“別人家的孩子”比，拯救孩子的自信/015
第2章
培養自控力，讓孩子從容應對生活、學習和工作
啟示錄：
別讓“時間殺手”毀掉孩子的自控力
教養工具1：不做“秒表家長”，提升孩子的專注力/026
教養工具2：用“目標切分法”，讓孩子告別拖延/030
教養工具3：減少“他律”，把選擇權還給孩子/035
第3章
孩子有“韌性”，未來纔能更抗壓
啟示錄：
97歲諾貝爾獎獲得者“足夠好爺爺”的魔性笑聲
教養工具1：允許孩子犯錯，教會孩子歸因/045
教養工具2：不要把挫折“擴大化”，要就事論事/048
教養工具3：引導孩子確立清晰的目標，不養“喪小孩”/051
第4章
生命教育，每個孩子都不能錯過的社會課
啟示錄：
令人心痛的少年自殺事件
教養工具1：讓孩子多體驗生命之珍貴/059
教養工具2：加強生存能力教育，增強孩子的現實感/062
教養工具3：用閱讀提升生命教育的質量/067
第5章
溝通能力，是社會能力發展的第一能力
啟示錄：
模範老爸傑森的溝通魔法——“我想和你談談”
教養工具1：良好的溝通能力是“聽”出來的/076
教養工具2：不做家庭中的“職業差評師”/081
教養工具3：通過巧妙的提問提升孩子的溝通能力/084
教養工具4：利用愉快的進餐時機，與孩子溝通交流/087
第6章
讓孩子告別“孤獨病”，發展積極的心理能力
啟示錄：
名校高纔生拿硫酸潑熊背後的真相是什麼
教養工具1：遠離陪伴誤區，給孩子高質量陪伴/093
教養工具2：“慢養育”，讓孩子觸摸真實的世界/097
教養工具3：收起無用的“嘮叨”，否則孩子將更孤獨/101
教養工具4：提升孩子的價值感，消除孩子的孤獨感/104
第7章
教會孩子正確處理“同伴壓力”
啟示錄：
品學兼優的女生為何墮入吸毒的深淵
教養工具1：建立自我價值認同，發展自信和勇氣/114
教養工具2：鍛煉獨立思考能力，讓孩子遠離盲從/116
教養工具3：教會孩子用“反向思維”抵御負面評價/118
教養工具4：不要把同輩壓力“傳染”給孩子/121
第8章
教孩子學會“良性比較”，未來纔能正向競爭
啟示錄：
學前競爭被瘋狂開發，別中了“贏在起跑線”的毒
教養工具1：在競爭中求合作，發展孩子的合作意識/127
教養工具2：讓孩子擁有正確的輸贏觀/132
教養工具3：引導孩子把“自己”當作競爭對像/135
第9章
能正確應對校園欺凌，未來行走社會纔能遊刃有餘
啟示錄：
7歲女孩眼睛被同學塞入紙片，算不算欺凌
教養工具1：“望、問、演、決”，四招預防或發現欺凌/144
教養工具2：做好“預演教育”，幫孩子正確應對欺凌/147
教養工具3：練好身體，積蓄身體和精神力量/152
第10章
恰到好處的性教育，奠定孩子一生的幸福
啟示錄：
00後女孩發布“墮胎日記”，父母去哪兒了
教養工具1：教育孩子認可“男女具有同等價值”/160
教養工具2：教孩子識別和處理“性陷阱”/162
教養工具3：孩子一生的幸福源自父母正確的婚姻觀/167
第11章
給孩子立界限，讓孩子明白人際交往的基本原則
啟示錄：
兒子眼部受傷就醫，母親為何不探望
教養工具1：家長要尊重自己，這是為孩子立界限的基礎/176
教養工具2：“責權相等”法則，是確立界限的第一步/180
教養工具3：為孩子立界限的方法：講裡子，不講面子/184
第12章
教孩子學會拒絕，讓孩子贏得更主動的人生
啟示錄：
面對不合理的請求，該說yes還是no
教養工具：教孩子學習拒絕，要注意這七個要點/194
第13章
給孩子金錢，不如給孩子合理的金錢觀
啟示錄：
“敗家女兒”欠債90萬，源於父親的一個舉動
教養工具1：告訴孩子，談錢不可恥，一定要理直氣壯/209
教養工具2：教孩子做“微型商業計劃書”/212
教養工具3：慎用物質獎賞，杜絕“金錢至上”/215
教養工具4：讓孩子體驗“金錢”更深層的意義/217
第14章
誠信的素養，是孩子行走社會的道德資產
啟示錄：
說話不算數的大人，會讓孩子記恨一輩子
教養工具1：越是小的承諾，越要遵守/226
教養工具2：教孩子——不做失信的“聰明人”/228
教養工具3：用“契約板”培養孩子的誠信品格/231
第15章
給孩子一顆“責任心”，讓孩子在社交中贏得主動
啟示錄：
醫生用嘴吸尿救人！當事人淡然回應：天職所在
教養工具1：警惕“孩子責任心培養”的三個誤區/238
教養工具2：學會真正的道歉，拒絕花式借口/242
教養工具3：養小寵物，讓孩子從頭“負責”到底/244
後記/247

父母在教養孩子過程中，如果過於在意培養傳統意義上的“乖孩子”，很容易培養出一個“怪孩子”，比如拖拉的孩子、暴躁的孩子、自卑的孩子、孤獨的孩子、冷漠的孩子、蠻不講理的孩子、挫折感強的孩子、沒有安全感的孩子……大多數失敗的教育，無不和父母過於重視考試分數、輕視心理撫養有關。父母若忽視或錯過孩子“社會情商”發展的很好時機，會讓孩子帶著“失落的一角”長大，然後進入社會。這樣的孩子，容易成為社會的妥協者。作為家長，我們要時刻思考一個問題：家庭教育的最終目的到底是什麼？不要刻意培養一個“完美孩子”，而要努力培養一個有完整的“社會情商”的孩子。社會充滿不確定因素，機遇和挑戰並存。孩子要想遊刃有餘地行走社會，必須具備完整的“社會情商”。作者根據自己多年關於青少年教養的思考和實踐，圍繞“培養孩子的社會情商”這個主題，總結出了一套行之有效的養育方法。這是本書的緣起。作者以近些年見諸新聞頭條的與青少年培養有關的等