●序
第1章緒論1
1.1本書所做研究的意義1
1.2本書的研究對像1
1.2.1假設與虛擬1
1.2.2假設與條件、讓步3
1.3本書所采用的研究思路與方法4
1.3.1研究思路4
1.3.2研究方法5
1.4幾點說明9
第2章假設句的分類s11
2.1引言11
2.2可能假設句和反事實假設句11
2.3原型假設句和非原型假設句23
2.3.1原型假設句27
2.3.2非原型假設句29
2.3.3由原型假設句向非原型假設句擴展的動因50
2.4小結56
第3章假設句句法操作形式的跨語言比較57
3.1引言57
3.2假設句的句法操作58
3.2.1添加和添加的位置58
3.2.2謂頭移位60
3.3假設標記的位置與動賓語序的和諧62
3.4漢語假設標記的位置與中心語參數75
3.5小結80
第4章漢語假設標記的語法化來源81
4.1引言81
4.2漢語假設標記的語法化來源類型83
4.2.1來自時間詞85
4.2.2來自言說動詞87
4.2.3來自繫動詞89
4.2.4來自願望義助動詞90
4.2.5來自使令義動詞90
4.2.6來自比況義動詞91
4.2.7來自確認義副詞92
4.2.8來自是非問標記92
4.2.9來自話題標記95
4.3漢語假設標記語法化來源的語義特征97
4.3.1非現實性97
4.3.2話題性101
4.4漢語假設標記的語法化來源與假設標記的位置101
4.5小結104
第5章漢語假設句的從句和主句標記配套使用情況106
5.1引言106
5.2漢語假設句從句和主句標記的共現情況107
5.2.1漢語假設句從句和主句標記的共現頻率107
5.2.2相關共現傾向產生的原因110
5.3小結114
第6章漢語假設句的語序及相關問題115
6.1引言115
6.2篇章銜接與漢語假設句的優勢語序118
6.3漢語從句後置假設句及其出現的動因123
6.3.1從句必須後置的假設句123
6.3.2從句可以後置的假設句131
6.3.3語言接觸與從句後置的假設句138
6.4小結139
第7章漢語假設標記與“聯繫項居中原則”140
7.1引言140
7.2“聯繫項居中原則”與假設標記的優先位置141
7.3優勢語序中假設標記的位置與“聯繫項居中原則”142
7.3.1OV型語言假設標記的位置與“聯繫項居中原則”142
7.3.2漢語主句假設標記的位置與“聯繫項居中原則”146
7.3.3漢語後置假設標記與“聯繫項居中原則”152
7.4小結155
第8章河南夏邑方言中的願望義反事實句156
8.1引言156
8.2夏邑方言中的“知道”反事實句157
8.2.1“知道”反事實句的特點157
8.2.2“知道”反事實句的形成161
8.3夏邑方言中的“忘了”反事實句165
8.3.1“忘了”反事實句的特點165
8.3.2“忘了”反事實句的形成166
8.4夏邑方言中“不勝”等語氣副詞表達的反事實句168
8.5夏邑方言中語氣詞“好了”表達的反事實句169
8.6小結172
結語174
參考文獻177

語文教學是當前頗受關注的教育方面，對語文教學的研究引起了學界的廣泛關注。假設是一個具有跨語言普遍性的語法範疇，幾乎各種語言中都有標記假設的句法形式。漢語中的假設句非常豐富，對假設句的研究是當前古漢語研究的重要內容。不同語言假設句的句法標記形式都是對三種句法操作手段（"添加"、"移位"和"重疊"）和三個句法操作位置（"句首"、"謂頭"和"句尾"）這個有限而封閉繫統的選擇和使用，漢語也不例外。漢語假設標記豐富，但從語法化來源看，竟然來源於有限的語義類型，並且這些類型絕大多數在世界其他語言中也存在。從假設句的兩個小句之間的配置來看，從句位於主句之前是假設句的優勢語序，這一點漢語比英語傾向更明顯。從假設句的兩個小句之間的語義關繫來看，假設句內部是有差異的，英語也是如此，借鋻復句三域理論分析了漢語假設句內部的種種情況及其由此帶來的句法形式差異。