●第一章數學核心素養
第一節核心素養
第二節高中數學核心素養
第三節由能力到素養
第二章問題情境教學
第一節問題情境
第二節高中數學課堂的情境創設
第三節在問題情境教學中提升學生的數學核心素養
第三章教學實踐
案例一《基本不等式》教學設計
案例二《函數y=Asin(ｗx+φ》教學設計
案例三《兩條直線平行和垂直的判定》教學設計
案例四《橢圓及其標準方程》教學設計
案例五《獲取數據的途徑》教學設計
案例六《統計應用——中學生視力調查分析》教學設計
案例線性回歸模型參數的最小二乘估計》教學設計
……

《基於數學核心素養的問題情境教學》：分為三章：數學核心素養。核心素養是黨的教育方針的具體化，數學核心素養是立德樹人在數學學科的具體體現。本章主要介紹數學核心素養的傳承與發展，以及數學核心素養與四基、四能的關繫。問題情境教學。形成和發展數學核心素養，需要把握數學知識的本質，創設合適的教學情境並提出合適的數學問題，啟發學生思考。本章主要介紹創設問題情境的原則和策略，以及如何通過創設問題情境形成和發展數學核心素養。教學實踐。呈現給大家不同的問題情境下發展數學核心素養的具體做法（教學設計或教學案例）。每一個案例都經過精心打磨，可以為一線教師的教學提供幫助。

田雪,蘇漢傑,王學一 著