●緒論
第一部分深度學習理論
第1章深度學習理論概述
1.1深度學習：來自學習科學研究的啟示
1.2課堂學與教的訴求：從知識之眾到思維之要
1.3深度學習研究定位
1.4深度學 基石
第2章深度學習內涵與發生機制
2.1深度學習的多方理解
2.2深度學習內涵
2.3深度學習運行原理
第二部分深度學習實驗研究
第3章深度學習的主要影響因素
3.1實驗設計與實施
3.2數據分析與討論
……

本書是國內深度學習較前沿的理論與實踐研究的專著，可以指導學習科學的理論研究，可以指導基礎教育、學前教育和職業教育等方面的學校與課堂變革，構建了跨腦科學、心理學、教育學和信息技術融合的教育研究新方法體繫。全書分為四個部分，第一部分深度學習理論，包含兩章：第1章深度學習的理論基礎，第2章深度學習的內涵與發生機制。第二部分深度學習課堂實踐，包含兩章：第3章深度學習的主要影響因素探測，第4章深度學習的課堂驗證。第三部分深度學習的研究方法，包含三章：第5章深度學習教學內容的構成，第6章深度學習數字化資源開發，第7章深度學習教學方式：“個性化—合作”學習。第四部分深度學習研究方法與應用，包含三章：第8章學習大腦的觀測，第9章教育大數據與人工智能教學分析，第10章質性與量化研究融合。