●序一
序二
1 環境教育的項目與境況
價值
歷史
重要性
參與者
行動者
培訓與就業
2 項目與地方
在地區政策中引人項目
在教育機構設置中融入項目
共同工作
在教學環境中行動
在大眾普及教育的環境框架中行動
定義項目的結局、目的和總目標
在時間和空間中加入自己的項目
贊助項目
交流並提升活動價值
評估行動的意義
3 項目與教學
在教育項目融入行動
定義項目教學目標
探索並闡明一個主題，一個地方
讓參與者成為學習者
選擇教學方法
替換教學研究方法
斟酌使用教學工具
評估采取的措施
附錄

本書通過對環境教育的歷史、價值、重要性和參與性的介紹，對它在各個領域機構的實施範圍與合作方式的分析，再對教學中所使用的不同方法，因地制宜的方式的闡述，將環境教育和可持續性發展環境教育詳盡地向讀者做了解釋，對想從事環境教育方面工作的人群有著實用性和啟發性。本書選取了大量有關環境教育的案例，有成功的經驗也有失敗的教訓，營造了一種與讀者共同摸索、尋找有效的環境教育路徑的閱讀氛圍。開放的態度、輕松詼諧的文字是本書一大特色，在關於環境教育的圖書中獨樹一幟。

(法)朱麗葉·切瑞琦-諾特 著 周晨欣 譯