●第一章緒論
第一節研究問題
第二節研究設計及研究方法
第三節研究意義及創新點
第二章語用理論及語用教學研究綜述
第一節"語用能力"界定
第二節語用理論研究及其應用
第三節外語教學領域的語用教學研究綜述
第四節漢語教學領域的語用教學研究綜述
第三章研究工具及分析框架
第一節研究目標與研究工具
第二節語用調查問卷設計
第三節問卷分析框架
第四節語用測試試卷設計
第五節本章小結
第四章漢語母語者問卷調查及語用教學內容歸納
第一節被試情況
第二節問卷收集過程
第三節問卷分析及結果
第四節本章小結
第五章基於電視劇分析的語用教學內容對照及補充
第一節電視劇選取
第二節情境對照
第三節電視劇中"請求"言語行為分析
第四節電視劇中"拒絕"言語行為特征分析
第五節"請求"及"拒絕"語言形式層面歸納
第六節本章小結
第六章漢語學習者問卷調查及語用教學重點歸納
第一節被試情況
第二節問卷收集過程
第三節問卷分析及結果
第四節本章小結
第七章漢語語用課程設計及教學實驗
第一節漢語語用課程設計
第二節漢語語用教學實驗
第三節本章小結
第八章研究結果
第一節主要結論
第二節對教學的啟示
第三節本書的不足及後續研究展望
參考文獻
附錄A語用教學相關研究文章列表
附錄B參與被試名單
附錄C前測問卷
附錄D後測問卷
附錄E話語填充問卷
