●楔子·美好的故事正在上演
一每天都走進仙境
1繪本閱讀課程的核心板塊
2繪本閱讀課程的實施樣態
3繪本閱讀課程的兒童視角
4繪本閱讀課程的原創價值
5繪本閱讀課程的多種面向
二繪本閱讀與兒童智慧開啟
(繪本主題思考)小繪本,大智慧
(繪本導讀設計)《一條聰明的魚》導讀設計
(繪本閱讀課例)《米莉的帽子變變變》課堂實錄
(繪本教學手記)奇思妙想的帽子
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三繪本閱讀與兒童心理治愈
(繪本主題思考)心中湧出愛的泉水
(繪本導讀設計)《可愛的小雀斑》導讀設計
(繪本閱讀課例)《野獸國》課堂實錄
(繪本教學手記)繪本:安頓我們的負面情緒
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四繪本閱讀與兒童哲學啟蒙
(繪本主題思考)生命無法逃避哲學思考
(繪本導讀設計)《活了100萬次的貓》導讀設計
(繪本閱讀課例)《尋找國王的皇冠》課堂實錄
(繪本教學手記)每個人頭上都戴著皇冠
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五繪本閱讀與兒童美學鋻賞
(繪本主題思考)欣賞美是一種重要的能力
(繪本導讀設計)《今天運氣怎麼這麼好》導讀設計
(繪本閱讀課例)《妖怪山》課堂實錄
(繪本教學手記)跨越那座山
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六繪本閱讀與兒童親情體味
(繪本主題思考)猜猜我有多愛你
(繪本導讀設計)《外婆變成了老娃娃》導讀設計
(繪本閱讀課例)《不要和青蛙跳繩》課堂實錄
(繪本教學手記)“打開”親情
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七繪本閱讀與兒童品德涵養
(繪本主題思考)我真的很不錯
(繪本導讀設計)《有個性的羊》導讀設計
(繪本閱讀課例)《天天星期三》課堂實錄
(繪本教學手記)別怕,慢慢來
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八繪本閱讀與兒童人際交往
(繪本主題思考)遇見你,真好
(繪本導讀設計)《是誰送的呢》導讀設計
(繪本閱讀課例)《南瓜湯》課堂實錄
(繪本教學手記)繪本中的相處之道
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九繪本閱讀與兒童國際理解
(繪本主題思考)地球是圓的
(繪本導讀設計)《在家環遊世界》導讀設計
(繪本閱讀課例)《鐵絲網上的小花》課堂實錄
(繪本教學手記)春天在歌唱
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十繪本閱讀與兒童創作表達
(繪本主題思考)從閱讀到創作
(繪本導讀設計)《母雞蘿絲去散步》導讀設計
(繪本閱讀課例)《不要再笑了,裘裘!》課堂實錄
(繪本教學手記)學習策略,有策略地學習
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沒有尾聲·繪本可以讓世界變好嗎
附錄一·繪本閱讀課程綱要
附錄二·繪本閱讀課程書目