孩子健康、快樂的成長，並且能夠逐漸提升學習能力、更好地融入社會，這是廣大家長、老師始終不變的期待。因此，作為一種科學的、尊重兒童天性的教育方式，兒童沙盤遊戲近年來得到全社會越來越廣泛的關注。然而，通過與眾多家長、教師交流，我們發現，他們聽說過“沙盤遊戲”，卻不確定這是否適合自己的孩子，更苦於不知該如何操作。懷有一份幫助大家更輕松地了解兒童沙盤遊戲、學會使用方法這一初衷，我們和董琳琳老師共同策劃、編寫了這本《兒童沙盤遊戲學與用》。書中收錄了董琳琳老師十餘年來積累的100餘個遊戲類型，根據適用對像（等

●第一章 沙盤遊戲在兒童心理成長中的應用
第一節 兒童沙盤遊戲技術分化
第二節 經典兒童沙盤遊戲與兒童心理咨詢
第三節 新型兒童沙盤遊戲與兒童成長
第二章 新型兒童沙盤遊戲在兒童學習能力提升中的應用
第一節 新型兒童沙盤遊戲在兒童學習效能提升中的應用
第二節 新型兒童沙盤遊戲在學習障礙調適中的應用
第三章 新型兒童沙盤遊戲在兒童心理成長中的應用
第一節 新型兒童沙盤遊戲在情緒發展中的應用
第二節 新型兒童沙盤遊戲在人際交往能力提升中的應用
第四章 新型兒童沙盤遊戲在教師工作中的應用
第一節 新型兒童沙盤遊戲在教學方法、創造性培養中的應用
第二節 新型兒童沙盤遊戲在教師教學效能提升中的應用
第五章 新型兒童沙盤遊戲在教學中的應用
第一節 新型兒童沙盤遊戲在學校社團中的應用
第二節 新型兒童沙盤遊戲在大語文教學中的應用
第六章 新型兒童沙盤遊戲在家庭中的應用
第一節 新型兒童沙盤遊戲在家庭教育與智慧家長成長中的應用
第二節 新型兒童沙盤遊戲在家庭內兒童學習效能提升中的應用
第七章 新型兒童沙盤遊戲理論發展
第一節 新型兒童沙盤遊戲與智力因素發展
第二節 新型兒童沙盤遊戲與非智力因素發展
第三節 新型兒童沙盤遊戲技術整合的理論依據
第八章 新型兒童沙盤遊戲創新原則
參考文獻

兒童沙盤遊戲和經典個體、團體沙盤遊戲有何不同？兒童沙盤遊戲隻是針對問題兒童的嗎？大語文、口語表達、寫作文、情緒管理、人際關繫調節，真的可以通過兒童沙盤遊戲學習嗎？如何操作，效果如何？兒童沙盤遊戲的發展歷程是怎樣的，有哪些相關理論？教師該如何在課堂中融入兒童沙盤遊戲？父母可以在家庭中開展兒童沙盤遊戲嗎，如何操作？……——這本書中都有答案《兒童沙盤遊戲學與用》一書首先對兒童沙盤遊戲的技術分化進行了講解，詳細闡釋了經典兒童沙盤遊戲與新型兒童沙盤遊戲在理論、操作中的異同。此後，在新型兒童沙盤遊戲中，以沙盤遊戲硬件設施為物質載體，以“教育心理學與學習心理學”“兒童發展心理學”“團體沙盤遊戲技術”為三基石，加入建構主義理論、遊戲心理理論、投射理論等重要心理學理論，構建出了沙盤遊戲在兒童教育教學、教師教學、學校心理工作、家庭學習輔導等領域的較為全面的兒童沙盤遊戲應用體繫。具體內容既涉及兒童的認知發展、情等

董琳琳 著