●導論
一、問題提出與研究意義
（一）研究緣起
（二）問題提出
（三）研究意義
二、文獻梳理與綜述
（一）經濟學中的福利問題
（二）社會學中的福利問題
（三）政治學中的保守主義福利問題
（四）教育學中的義務教育福利問題
三、概念界定與理論基礎
（一）義務教育福利
（二）保守主義
（三）保守主義與教育福利的理論關聯
四、研究方法與研究思路
（一）研究方法
（二）研究思路
第一章 保守主義的政治要義
一、保守主義的哲學基礎
（一）不變人性
（二）有限理性
（三）相對真理
二、保守主義政治信念
（一）悲觀主義
（二）懷疑主義
（三）傳統主義
（主義
三、保守主義政治主張
（一）社會權威
（二）自發秩序
（三）可傳之統
（均衡
四、保守主義政治價值觀
（一）保守主義政治觀
（二）保守主義自由觀
（三）保守主義正義觀
五、保守主義的相對鏡像
（一）保守主義與自由主義
（二）新保守主義與舊保守主義
（三）真保守主義與偽保守主義
第二章 保守主義的義務教育福利觀
一、義務教育福利的進化理性
（一）功能規設
（二）手段選擇
（三）價值取向
二、義務教育福利的自由選擇
（供給
（二）自由選擇
（三）教育自主
三、義務教育福利中的國家干預
（一）滿足需要
（二）權力分散
（三）制度保障
四、義務教育福利中的市場機制
（一）產品供給
（二）市場規則
（三）評判標準
第三章 保守主義公民受教育權利觀
一、消極的受教育權利
（一）受教育權與財產權
（二）受教育權與自由權
（三）受教育權與平等權
二、均等的受教育機會
（一）弱勢兒童的受教育機會
（二）差異性個體的受教育機會
（三）自由選擇的受教育機會
三、享受真正教育的權利
（一）成就自我的教育
（二）接近真理的知識
（三）教育中的個人自主
第四章 保守主義的國家教育權力觀
一、國家教育權力的合法性
（一）教育的特殊需要
（二）家長主義的關懷需要
（三）社會秩序的維持需要
二、政府過度干預之害
（一）圖謀群體私益
（二）阻礙社會進步
（三）損害教育正義
三、國家干預的原則與限度
（一）符合市場秩序
（二）分流教育權力
（三）避免教育壟斷
第五章 英國保守主義義務教育福利政策
一、義務教育福利體繫建構
（一）特殊教育福利
（二）生活服務福利
（三）義務教育福利
二、義務教育福利責任分工
（一）學校自主
（二）社會參與
（三）地方分責
（四）國家調控
三、義務教育福利價值追求
（一）自由選擇
（二）
（三）機會均等
四、義務教育福利的保守主義色彩
（一）體繫建構
（二）責任分工
（三）價值追求
第六章 保守主義教育福利思想對中國現實問題的啟示
一、義務教育福利供給
（一）重構政府權力
（二）重回公民社會責任
（三）重拾家庭責任
二、義務教育福利品質
（一）
（二）供求自主
（三）選擇自由
三、義務教育福利發展進路
（一）持久動力
（二）以人為本
（三）平等公正
四、義務教育福利改革理念
（一）審慎漸進
（二）尊重情境
（三）沿襲傳統
參考文獻
公共福利是一個飽受學界關注的論題。本文從西方保守主義政治思想的角度來討論義務教育福利，本文理解的保守主義是保守消極自由傳統的政治哲學，它反對理性主義，反對主張國家有限干預，保證個人免於他人強制的自由。本文主要從三種政治關繫著手探討義務教育福利問題：一是國家權力與公民權利的關繫，國家是福利的供給者，公民是福利的獲得者，二者構成政治學中最基本的一對關繫範疇；二是權利和福利關繫，權利是應然意義上的，福利是保障權利獲得實現的制度或政策安排，權利是福利的來由，福利是權利的體現；三是教育與自由的關繫，人們為捍衛自由而而對國家提出福利訴求，但國家過度的福利干涉又會又會危及教育自由。其中，國家權力和公民權利是本文的研究主線，他們的關繫通過權利與福利、教育與自由獲得更加明確的論證，進而解釋保守主義對於義務教育福利的觀念。
