●第一章 淺易文言文教學探索
第1節 初中文言常用實詞確定的研究
第2節 初中課外淺易文言文選文標準的探索
第3節 初中課外淺易文言文篇目確定的研究
第4節 初中文言文群文閱讀教學主題探索——以《孫權勸學》為例
第5節 隨文解字式初中文言實詞整體教學
第6節 基於故事化的初中文言實詞整體教學
第二章 整體性讀寫教學探索
第7節 初中小說教學的創新與堅守——以《最後一課》為例
第8節 初中課外散文選文標準的探索
第9整體讀寫教學實踐探索
第10節 基於教材核心段落的讀寫教學探究
第11節 初中整體性閱讀教學實踐
第12節 初中整體性寫作教學實踐
第三章 “學-教-評”一體化教學探索
第13節 立德樹人培育價值穩中求變弘揚文化——2000-2022年廣東初中語文學業水平試題研究
第14節 以文化人守正創新——2020年全國各地中考文言文試題研究
第15節 學以致用知行合一——初中非連續性文本閱讀分析及教學建議
第16路徑的作業設計與實施——以《西遊記》為例
第17節 基於真實情境的作業設計與實施
參考文獻
後記
