作 者:楊四耕 編
定 價:62
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2021年03月01日
頁 數:332
裝 幀:平裝
ISBN:9787576004243
本書分七步,指導學校有邏輯地開展學校課程建設。對每一步都給出問題分析,實際操作案例,以及必要的操作提示。實用性強,講解清楚,有例可循。
●前言
關鍵1:如何分析學校課程情境?
問題單
智慧源
提示條
關鍵2:怎樣確定學校課程哲學?
問題單
智慧源
提示條
關鍵3:如何釐定學校課程目標?
問題單
智慧源
提示條
關鍵4:怎樣設計學校課程框架?
問題單
智慧源
提示條
關鍵5:如何布局學校課程實施?
問題單
智慧源
提示條
關鍵6:如何改進學校課程評價?
問題單
智慧源
提示條
關鍵7:怎樣推進學校課程管理?
問題單
智慧源
提示條
後記
學校整體課程規劃是隨著學校課程自主權的獲得,為推進有邏輯的學校課程變革而研制的、指導學校課程實踐的文本,是課程權力分享與課程決策統一的過程,是課程決策、課程設計以及課程編制過程的有機統一。這一概念可以從兩個維度理解:從靜態角度看,學校整體課程規劃是文本,是指導學校有邏輯地推進學校課程變革的文本;從動態角度看,學校整體課程規劃是過程,是課程決策、課程設計以及課程編制的過程。因此,學校整體課程規劃既可以作名詞,又可以作動詞。我們有時也可以將學校整體課程規劃簡稱為學校課程規劃。
楊四耕 編
楊四耕本名楊四根,曾在中小學任教十餘年,後求學於華東師範大學,現任職於上海市教育科學研究院。在學校整體課程規劃、教學詮釋學以及高效教學經驗提煉等方面有一定造詣,出版《體驗教學》《課堂是一種態度》《創造自己的高效教學經驗》《教學詮釋學》《課程群》《學校整體課程規劃的七個關鍵》《學校整體課程規劃》(合著)等著作,主編“普通高中課程改革叢書”“變革的課程領導叢書”“品質課程叢書”“學校文化變革叢書”“特色學校聚焦叢書”“課堂教學轉型叢書”“學校課程深度變革叢書”“品質課程實驗研究叢書”“學校課程發展叢書”“跨學科課程叢書”“核心素養導向的課堂教學叢書”“特色課程建設叢書”等60餘種。