教育哲學的核心目標，正在於發現教育領域的特別規律。教育之特別規律，亦可稱為教育原理。所謂教育哲學，實乃發現和發展教育原理之學。在縝密的分析基礎之上，作者在這本書裡面提出了兩個核心內容：“新六藝”教育——文武雙全、勞逸結合、通情達理與學思結合、知行統一、“尊德性而道問學” 的興發教學。 劉良華教授著《教育哲學》一書，關於中國教育哲學的梳理頗見功力，對於西方教育哲學的脈絡也十分清晰。作者闡明諸多思考：文明的唐代、宋代以及晚明為何敗於北方野蠻的民族？難道文明教育反不如野蠻教育？現代社會尤其是城市生活借等

●第二版前言
●第一版前言
●第1部分 教育哲學的基本問題
● 第1章 社會變遷與教育目的
● 第1節 亂世與現實主義教育
● 一、亂世的課程改革：軍事、勞動與法制
● 二、亂世與法家教育學派
● 三、剛性教育的衰退及其後果
● 第2節 太平世與浪漫主義教育
● 一、太平世的新課程：博雅、審美與情感
● 二、太平世與浪漫主義教育學派
● 三、柔性教育與盛極而衰
● 第3節 小康社會：走向剛柔相濟的“新六藝”教育
● 一、文武雙全
● 二、勞逸結合
● 三、通情達理
● 第2章 自然法與教育改革
● 第1節 主奴之爭與體育改革
● 一、科學與藝術的進步是否有助於強身健體
● 二、主奴辯證法或自然法作為體育的標準
●部分目錄

教育哲學是用哲學的觀點和方法研究教育基本問題，它綜合教育學、教育史、心理學及其他教育學科的知識，對教育中的基本問題，用哲學觀點給以理論上的闡明。本書在概述教育哲學研究對像和性質的基礎上，深入探討了教育哲學中的些核心問題，尤其關注了當代中國的教育改革理念。

劉良華著 著