作 者:吳增強
定 價:35
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2013年11月01日
頁 數:260
裝 幀:平裝
ISBN:9787567509153
本書作者從事青少年心理輔導研究已有二十多年,對青少年心理問題有很多成功和豐富的輔導經驗。本書介紹了進入青春期青少年所產生的生理、心理等問題,探討社會變遷中青少年成長的心路歷程。作者結合實例對青少年遇到的問題進行了分析,提出解決方案;針對不同案例,給青少年的家長、教師、心理輔導員等提供了應對措施。案例真實豐富,是一本對學生、教師、輔導人員都有幫助的心理輔導書。
●序言
●第一章 社會變遷中的青少年
●第一節 心智健康成長:學生一生幸福的基石
●第二節 社會文化對青少年的影響
●第三節 心理輔導:助人自助的藝術
●第四節 SFBT:一種積極取向的綜合輔導技術
●本章結語
●第二章 探索內心的和諧
●第一節 青少年自我意識發展
●第二節 自我認同:追問我是誰
●第三節 自我效能:一種積極心態
●第四節 解開青少年的自我困惑
●本章結語第三章 走過青春期
●第一節 青少年性意識發展
●第二節 青春期親密關繫
●第三節 性心理問題
●第四節 青春期心理輔導
●本章結語
●第四章 敬畏生命
●第一節 走進生命教育
●部分目錄
教育是為了幫助孩子從自然人成為心智健康的社會人。本書從這一基本思想出發,探討社會變遷中青少年成長的心路歷程,並結合典型案例,繫統提出十項教育和輔導建議。同時,書中著力探索青少年心理和行為問題的深層次原因,並提供了繫統的心理輔導技巧。
吳增強
吳增強上海市教育科學研究院研究員,現任上海學生心理健康教育發展中心主任,上海市心理學會副理事長,上海市中小學心理輔導協會理事長,教育部中小學心理健康教育專家指導委員會委員。長期從事學校心理輔導與青少年心理研究,著作眾多。其中《學習困難學生教育的理論與實踐》獲全國第二屆教育科研成果二等獎、上海市教育科研成果一等獎,《當代青少年心理輔導》獲全國第三屆教育科研很好成果獎,《現代學校心理輔導》獲上海市第六屆教育科研成果著作二等獎。近年來,在兒童注意缺陷多動障礙、學習困難的綜合干預、生命教育、個案輔導、教師壓力管理、學校心理健康教育政策與規劃等方面進行了探索,近著有《班主任心理輔導實務》《學校心理輔導實等
青少年時期,是人的一生中擁有有活力和變化的階段,真可謂“恰同學少年,風華正茂”。心理學家埃裡克森(Erikson)曾經說過:“在任何時期,青少年首先意味著各民族喧鬧的和更為引人注目的部分。”青少年之所以值得關注,是因為他們將經歷從青澀走向成熟的關鍵時期,也就是從未成年人到成年人的關鍵時期。他們是明天的父母,肩負著推動社會進步、人類生命和文明傳承的使命。
學會與人和諧相處是一種生命智慧和倫理規範,良好的人際關繫是一個人的“安身立命之本”。在青少年社會化的過程中,學會與人相處是一個核心發展任務,青少年隻有通過人際交往,纔能體驗到歸屬感、自尊感、自我效能感與存在感,纔能學會愛、關心、寬容和理解。另外,從青少年心理健康的角度看,青少年的抑郁和焦慮往往源於人際關繫緊張。人際關繫壓力是僅次等