高中生職業生涯規劃立足現實，指導中學生如何在當前的教育體制中，尋找成為一名優秀人纔的現實路徑。職業生涯的規劃，同高考一樣，對中學生的人生有重要的意義。高中三年是中學生成長的關鍵階段，這三年的學習，不能光是以“考上大學”這個單一目標來引導學生。除了專注高考科目的課程學習，學生自己應當對以後人生的道路有規劃。高中生需要了解職業生涯的概念，了解社會對人纔的要求。這本書，不對中學生空談幻想，也不提難以實現的建議。這本書，立足於中學生所面對的現實教育環境和社會環境，不回避應試的話題。這本書，重在告訴中學生等

●第一講我們面對的高考：高考模式和人纔要素
每個學生進入高中之後，都會問自己：三年之後，我將去哪裡？
高考是什麼？
什麼樣的高中生纔是人纔？
高考模式下的人纔標準是什麼？
強基計劃、綜合素質評價錄取怎麼選人纔？
一、傳統高考的錄取方式
二、新高考的錄取方式
三、強基計劃
四、高職高專自主招生
五、境外高校自主招生
六、繼續求途徑
七、傳統高考模式下的人纔評價標準
八、“強基”“綜評”模式的人纔評價標準
九、境外高校的招生評價標準
第二講我們所處的社會環境：大學專業與就業
我要讀什麼大學，我要選擇什麼專業，我的職業生涯是什麼？
大學的教育到底是什麼？
怎麼看待大學專業的“冷”與“熱”？
大學的專業與就業有怎樣的關繫？
一、大學與學院
二、大學專業劃分
三、高中生職業生涯規劃
第三講三足“鼎立”：社會視角的優秀高中生
我是一個合格的社會人嗎？
我該做一個怎樣的高中生？
一、做一個有個性魅力的人
二、做一個有興趣的人
三、做一個有責任心的人
第四講完善自我：核心能力與高中困境
我該在哪些方面提高自己的能力？
在高中階段，如何思考面對的困境？
我該如何走出學習和生活的困境？
一、六大核心能力
二、面臨的困境與思考
第五講自主學習：高中學科學習規劃
怎樣確定高中學習目標？
怎樣制訂高中學習計劃？
如何讓學習更有效率？
一、制訂學習目標
二、制訂高中計劃
三、時間管理
四、反饋與調整
第六講能力拓展：高中個性發展規劃
怎麼拓展自身能力，怎麼規劃自我個性發展？
怎樣發展自己在學校內的能力？
怎樣參加學生會？
怎樣參與社會服務？
一、校內能力拓展
二、社會能力拓展
三、自主空間
第七講一切皆有可能：高中成長的社會資源
資源整合意識，你有嗎？
高中生可以利用哪些社會資源？
各類社會資源有哪些特點？
一、學校是否決定一切？
二、屬於你的學習資源
三、到大學去
四、社會資源
第發展：高中後話題
高三了，畢業後我的選擇是什麼？
選擇大學的原則有哪些？
如何適應大學生活？
一、高選擇
二、大發展
後記

立足現實，指導中學生如何在當前的教育體制中，尋找成為一名優秀人纔的現實路徑。職業生涯的規劃，同高考一樣，對中學生的人生有重要的意義。高中三年是中學生成長的關鍵階段，這三年的學習，不能光是以“考上大學”這個單一目標來引導學生。除了專注高考科目的課程學習，學生自己應當對以後人生的道路有規劃。高中生需要了解職業生涯的概念，了解社會對人纔的要求。這本書，不對中學生空談幻想，也不提難以實現的建議。這本書，立足於中學生所面對的現實教育環境和社會環境，不回避應試的話題。這本書，重在告訴中學生，如何把未來的主動權把握在手中，為自己的將來創造一個廣闊的舞臺。

熊丙奇 著