作者安東尼·傑克是一位出生於邁阿密的黑人窮孩子，他憑借天賦和努力，成為哈佛大學的助理教授。本書的主人公並非傑克，也並非要講述一個窮孩子逆襲的勵志故事。傑克通過三年的田野調查，上百位本科生、數百小時的面對面訪談，深度素描雙重貧困生、寒門幸運兒、高收入學生三個群體的生活樣態，向讀者揭示了，在一個屬於有錢人的校園裡， 做一名窮學生, 這意味著什麼？ 究竟是哪些學生，他們在學術生活的社交場合能遊刃有餘， 從容應對他們的同學和教授， 又是哪些同學感到舉步維艱， 格格不入？此書雖刻畫美國精英大學，卻令人想到等

●序言寒門也能出“貴子”嗎？
第一章“來啊，跟我一起去意大利！”
第二章“您能為我在書上簽個名嗎？”
第三章“我，也，餓”
結語在錄取之後
附錄
注釋
致謝
索引
譯後記

在美國的精英大學裡，有這麼一個群體，他們憑借超常的努力，衝出破敗、暴力、無序又匱乏的“廢棄”故土和社區中學，踏入夢寐以求的大學校園。無關性別、膚色和地域，因為出身窮苦，這些年輕人有一個共同的標簽——寒門子弟。通過在美國一所有名大學連續三年的田野調查，覆蓋上百位本科生、數百小時的面對面訪談，本書作者發現，對於寒門子弟來說，踏入大學校園隻是一個開始，被錄取並不代表能夠融入。在寒門子弟占少數的精英大學，政策和環境把窮學生一步步推向邊緣，階級和文化的差異驅動著不平等的再生產，顯示出無所不在的影響力。本書所記錄的，便是美國大學的真實生活樣態：在有錢人的校園裡做一名窮學生，他們的掙扎、焦慮、彷徨和挫敗，實乃一部寒門子弟的悲歌。

     寒門也能出“貴子”嗎？ “托托，我覺得，我們已經不在堪薩斯了。” ——桃樂茜，《綠野仙蹤》 “別的黑人窮孩子在哪兒呢？”這是記憶中我問自己的第一個問題，那時的我，還是一名肥嘟嘟的大一新生，梳著辮子頭，走在阿默斯特學院的校園裡。不一會兒，我就發現自己來到了校園主庭院的中心地帶，站在約翰遜教堂外。草坪剛剛修剪過，看上去很清新，閃著深綠色的微光。那個夜晚，對於我這種邁阿密土生的外來客略有些冷，但初來乍到的新生在四處閑逛，躁動不安地互相問候寒暄，夜晚的空氣中也飄浮著激動。話匣子打開後就再關不上，我被包圍起來。沒費多大工夫，新同學就帶我通過了跨入大學的儀式，15年後，我現在稱之為“破冰對話”——就是發生在你去喫飯或上課的路上，那些短暫且隨意的閑談，以自我介紹為主，仿佛不經意之間，同學們口頭提及一段他們的學業經歷，或者向所等