●第一章教育法律概述
第一節依法治校
一、何為依法治校
二、為何依法治校
第二節法的性質
一、法的特征
二、法的發展
三、法的價值目標
四、法繫
第三節教育法的性質
一、教育法的含義
二、教育法的原則
三、教育法的歸屬
四、教育法的淵源
五、教育法的體繫
第四節教育法律規範
一、教育法律規範的邏輯結構
二、教育法律規範的種類
三、教育法律規範的效力
第二章教育法律關繫
第一節教育法律關繫含義及其要素
一、教育法律關繫的主體
二、教育法律關繫的客體
三、教育法律關繫中的權利和義務
四、教育法律關繫的產生、變更和消滅
第二節行政法律關繫
一、行政法律關繫的特點
二、與學校有關的行政法律關繫
1 行政機關與學校的關繫
2 行政機關與教師的關繫
3 行政機關與學生的關繫
4 行政機關與學生家長的行政法律關繫
5 教育行政機關與其他主體的行政法律關繫
6 治安管理行政機關與滋擾學校者的行政法律關繫
三、行政相對方合法權益的保護
第三節民事法律關繫
一、民法的概念
二、民法的基本原則
三、教育中的民事法律關繫
第四節刑事法律關繫
一、刑法與教育法的關聯
二、刑法的特點與基本原則
三、教育中的刑事法律關繫
第三章學校的權利和義務
第一節學校的法律地位
一、學校在行政法律關繫中的地位
二、學校在民事法律關繫中的地位
第二節教育法規定的學校的權利和義務
一、學校的權利
二、學校的義務
第三節學校的民事權利及相應的義務
一、財產所有權
二、知識產權
三、債權
1 買賣合同之債
2 租賃合同之債
3 承攬合同之債
第四節校長的權利和義務
一、校長負責制
二、校長的任職資格
三、校長的權利
四、校長的義務
第四章教師的權利和義務
第一節教師的實體權利
一、教師的職業權利
1 教育教學權
2 科學研究權
3 管理學生權
4 獲取報酬待遇權
5 民主管理權
6 進修培訓權
二、教師的公民權利
第二節教師的程序權利
一、申訴權
二、訴訟權
第三節教師的義務
一、教師的職業義務
二、教師作為公民的義務
第五章學生的權利和義務
第一節學生的實體權利
一、教育法律規定的學生的權利
二、學生在學校中易受侵犯的權利
1 受教育權
2 人格尊嚴
3 身體健康權
4 表達自由權
5 人身自由權
6 隱私權
7 財產權
8 獲得公正評價權
9 休息權
10 名譽權
11 其他權利
第二節學生的程序權利
一、申訴權與訴訟權
二、校內申訴制度
第三節學生的義務
一、學生作為受教育者的義務
二、學生作為公民的義務
第六章教育法律責任
第一節教育中的行政法律責任
一、行政處分
二、行政處罰
三、學生的行政法律責任
第二節教育中的民事法律責任
一、民事法律責任的含義及特點
二、民事責任的承擔方式
三、一般民事責任的構成要件
四、民事責任的種類
第三節教育中的刑事法律責任
一、刑罰的種類
二、刑罰的具體運用
1 量刑的原則
2 對累犯從嚴懲處
3 對自首者與立功者從寬處罰
4 數罪並罰
5 緩刑
6 減刑
7 假釋
8 時效
三、對未成年學生的刑事處罰和司法保護
四、與教育有關的犯罪與刑罰
1 教育行政管理人員的犯罪
2 教師的犯罪
3 學生的犯罪
4 與學校有關的校外人員的犯罪
第七章法律程序
第一節教育行政法律救濟制度
一、教育申訴制度
二、教育行政復議制度
三、教育行政訴訟制度
四、行政賠償與學校賠償
第二節民事訴訟程序
一、非訴訟調解
二、民事訴訟
第三節刑事訴訟程序
一、刑事訴訟的含義
二、刑事訴訟的管轄
三、刑事強制措施
四、刑事訴訟的階段
五、刑事訴訟附帶民事訴訟
第八章學生傷害事故的處理
第一節學生傷害事故的性質
一、學生傷害事故的界定
二、學生傷害事故的表現
第二節學生傷害事故的民事法律責任
一、一般侵權行為中的學生傷害事故責任
二、特殊侵權行為中的學生傷害事故責任
1 建築物及其擱置物、懸掛物造成他人損害的
2 職務侵權造成他人損害的
3 飼養動物造成他人損害的
4 被監護人造成他人損害的
三、學生傷害事故責任的幾種特殊情況
1 因不可抗力導致的損害
2 因正當防衛導致的損害
3 因緊急避險導致的損害
4 由自身導致的損害
5 共同侵權導致的損害
6 受害人也有過錯的損害
7 當事人都沒有過錯的損害
第三節學生傷害事故的賠償與糾紛解決
一、學生傷害事故的賠償範圍
二、學生傷害事故糾紛的解決途徑

《學校法律問題分析》一書從“問題中心”而非“學科中心”出發，以學校管理過程中經常出現的法律問題作為研究的主線，選擇中小學教育教學與管理過程中出現的經典案例，結合教育法理與教育法律規範，闡述了學校中的法律關繫與法律問題。內容涉及教育法律概述、教育法律關繫、學校的權利和義務、教師的權利和義務、學生的權利和義務、教育法律責任、法律程序、學生傷害事故的處理等。本書在內容上從案例出發，據實陳述案例、據（法）理分析案例，通過案例講述法律規範、闡明法理，使得抽像的法理、枯燥的法律條文易於理解，便於掌握。