內容介紹：“李躍兒教育”是靠前幼兒教育的知名其中的品牌，是由李躍兒和她的先生徐曉平及其團隊，經過22年與孩子接觸、十幾年對現代教育的實踐與研究，在兼顧中國國情、融合西方教育的前提下，總結形成的一套集兒童人格建構、心理保護與成長的教育。李躍兒芭學園的老師需要有什麼樣的素質，芭學園的課程是怎樣設置的？本書是芭學園教育理念和課程設置的具體實踐，通過一個個可讀性的小故事展現了芭學園的全貌。

●第一章 敢敢與大壯，遇見芭學園
一、一天的開始
(一)敢敢的早晨，陽光依舊
(二)大壯的早晨，晨光燦爛
二、芭學園裡的第一天
(一)敢敢在芭學園的第一天
(二)大壯在芭學園的第一天
三、做個小孩不容易
(一)敢敢的入園適應期
(二)大壯的入園適應期
四、生活主題課
(一)喫飯喝湯靠自己
(二)穿衣服好有趣
(三)敢敢學會了洗手
(四)學習擦鼻涕中的利他精神
(五)練習疊衣服時注人珍惜精神
五、一周主題課
(一)周一：滋養審美的濕水彩
(二)周二：廚藝的味道是喜悅
(三)周三：演講課上體驗暢所欲言
(四)周四：自導自演讓內心強大
(五)周五：參與大掃除的樂趣
第二章 兩朵小花，四季綻放
一、春生：豐富孩子的靈魂
(一)充滿活力的春季農耕
(二)樂趣多多的春季遠足
(三)大壯的生日Party
二、夏長：鍛煉知識繫統化的能力
(一)給螞蟻搬家――大壯班的生成課程
(二)水的迷宮隧道――敢敢班的生成課程
(三)戲劇節――爸爸媽媽給孩子的禮物
三、秋收：孩子們的建設
(一)大壯班做的狗窩
(二)敢敢班的螞蟻迷宮
(三)重陽節家長和孩子的大派對
(四)遠足，給心靈注入營養的課程
四、鼕藏：自由選擇工作
(一)孩子們做的黃瓜雞蛋湯
(二)敢敢想到了被接納的好辦法
(三)縫制區的男裁縫們
(四)大壯敢不敢
第三章 畢業後的敢敢和大壯
一、從芭學園畢業後的敢敢
二、從芭學園畢業後的大壯
三、芭學園為孩子的發展而設計的環境
後記 父母優選的心願――孩子能夠一生幸福

“李躍兒教育”是靠前幼兒教育的知名其中的品牌，是由李躍兒和她的先生徐曉平及其團隊，經過22年與孩子接觸、十幾年對現代教育的實踐與研究，在兼顧中國國情、融合西方教育的前提下，總結形成的一套集兒童人格建構、心理保護與成長的教育。李躍兒芭學園的老師需要有什麼樣的素質，芭學園的課程是怎樣設置的？本書是芭學園教育理念和課程設置的具體實踐，通過一個個可讀性的小故事展現了芭學園的全貌。