《教師成長那些事》編著者林金炎。
我用心與學生相處，我懂得了“教育是一個慢的藝術活”，我學會了如何等待學生的成長，如何“挖空心思”去教育、轉變我的學生，我開始用“孩子”去稱呼我的學生了，我的眼裡開始沒有了“差生”、“頑童”、“後進生”，隻有一個個具體的、實在的、個性五彩繽紛的孩子了。我對學生說，“要忽視自己的長處”，“你也有一份‘成功簡歷”’，“昂起頭來”……在與學生的相處中，我懂得了“借力使力”，“制造故事”等。

●成長。隻是專注的“副產品”(自序)
●上篇
●教育成長，悟出那個哲理
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●與其征服學生，不如“感謝”學生
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●我們可以拿什麼獎勵學生
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●幽自己一默
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●一句話，一輩子
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●教師要做“保溫瓶”
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●將優點放大
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●讓學生學會與自己相處
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●教給學生知識之外的東西更重要
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●部分目錄

《教師成長那些事》編著者林金炎。

《教師成長那些事》內容提要：今天教育發現”將視角鎖定一位從鄉村中學走來的草根教師林金炎――廣東潮安縣金石大寨中學語文教師。在教育的田野，林老師和他的學生快樂幸福地撿拾那些美麗的教育貝殼．采擷感人而清新的教育花絮。教育故事構成美麗畫卷，筆耕不輟探求成長至理。林老師忠實地記錄自己的心靈，用文字築起一條堅實的教師成長之路。在這條路上，我們領略到一位一線教育人的專注、反思、成長以及醇厚的教育情懷。