在今天這個時代裡，對於我們很多人來說，自然環境、社會、經濟、 健康似乎都變幻莫測，不可預測和把控；而科技的發展，讓手機、電腦中 的網絡遊戲、虛擬世界等成為孩子成長環境素；自然、運動的缺 失，人際關繫的變化，壓力、緊張、焦慮、恐懼似乎更加嚴峻地出現在我們面前。這些所有的因素都成為孩子成長的危機、挑戰，但也許也是一個機遇。我相信隻有真正看見孩子、同理孩子，擁有基本的、科學的養育和教育能力，父母纔能自信、從容地承擔起“第一任老師”的責任；而本書是可以 幫助父母去成長，去努力成為一個用心的“等

●第一章你是孩子的第一位老師
一個獨一無二的機會
當今父母面臨的困境
文化困境
缺乏對母親養育的支持
孩子不是小大人！
孩子變化的意識
孩子個體性的作用
孩子在頭七年裡如何學習
我們作為第一任老師的任務
相信我們自己
第二章家庭生活是一切學習的基礎
家庭生活的價值在我們的文化裡被低估
為什麼如今在家帶孩子如此困難？
有意識地創造一個家
家庭生活的四個層面
第三章從出生到三歲：向下生長並清醒過來
向身體裡生長
6-周到8個月大的嬰兒是什麼樣子？
學會走路
第二年：掌握語言
思維的出現
幼兒的感官
自我意識的出現
第四章幫助嬰兒的發展
刺激和保護新生兒的敏感性
和新生兒在一起是什麼樣子？
從第2個月到第12個月是什麼樣子？
身體的發展
智力的發展
情感的發展
語言的發展
第一年玩的玩具
第五章幫助學步兒的發展
鼓勵均衡的發展
處理負面行為
促進孩子語言和理解力的發展
想像性玩耍的開始
為你的學步兒提供一個豐富的環境
玩具和裝備
第六章家庭生活中的節奏
在日常生活中創建節奏
一周的節奏
節慶和一年的節奏
慶祝生日
第七章紀律和其它養育問題
紀律的問題
為什麼養育孩子如此花費精力？
你能在帶嬰兒時達到有節奏嗎？
斷奶時怎麼辦？
哭泣的嬰兒
重返工作崗位時怎麼辦？
孩子的感官需要保護多久？
如廁訓練
分離焦慮和“直升機式養育”
幽居癥
其它養育問題
第八章滋養孩子的想像力和創造性玩耍
玩耍的三個階段
通過玩耍體驗世界
玩耍在智力發展中的重要性
鼓勵你孩子創造性玩耍的方法
通過故事滋養孩子的想像性玩耍
第九章發展孩子的藝術能力
理解孩子的繪畫和發展
色彩的體驗
和幼兒一起畫濕水彩
在後續生命階段中的變形
用蜂蠟塑型
和你的孩子一起制作東西
解放你自己內在的藝術家
第十章鼓勵孩子的音樂纔能
制造一個悅耳的聲音
音樂和認知發展
和你的孩子一起歌唱
運動遊戲和手指謠
五音音樂與“五度氛圍”
音樂課和舞蹈課怎麼辦？
第十一章認知發展和幼兒教育
課業學習與基於玩耍的學習
為什麼不早點引入文化課程？
保育園的價值
評估幼兒項目
LifeWays和華德福幼兒項目
LifeWays和家中的華德福
混齡班的價值
你的孩子什麼時候就準備好上一年級了？
七歲左右會發生什麼？
開始課業學習：華德福的方式
學有餘力或者有天賦的孩子怎麼辦？
第十二章常見的養育問題：從電視到免疫
第十三章為父母之旅助力
有意識的養育是一個過程
結論
附錄魯道夫·施泰納和華德福教育

本書作者飽含著濃郁的愛和理解去看見兒童、解讀兒童、探 尋養育與教育的途徑，幫助父母在這個成長之旅中有效而專業地 成為“孩子的第一任老師”。在書中，作者拉希瑪說到：第一任 老師的任務“第一是要成為值得孩子模仿的榜樣；第二要理解孩 子的身體、情感和智力的發展，去給予呵護和指引。”作者拉希 瑪在本書裡全面地描述了孩子的成長圖景，以此幫助父母去看見 和理解孩子。這是父母作為“第一任老師”最基本的能力。拉希 瑪也說到“有意識地養育孩子是一個過程“ 。的確，在這個過程 中，不僅需要培養對孩子的觀察力和感知力，還需要實踐養育和 教育的決策力和執行力。在本書中，作者用她多年總結出的很多 方法和途徑，給予父母真正有效地承擔起在前面提到的兩個重要 任務的實踐指南。

(美)拉希瑪·鮑德溫·丹西 著 賈琳 譯

     一個獨一無二的機會 從出生到6歲這段成長和學習的時光，是長大以後所無法比擬的。孩子在這一階段的經歷對其整個人生的影響和塑造，已經被歷史上的思想家和教育家所認可，而且在如今的社會顯得更為明顯。市場營銷人員也會推銷各種使孩子變得聰明、使他們更快成熟的方法，家長們應接不暇。當然，所有的父母都希望給自己的孩子優選的東西，但是在市場上紛繁復雜的理論和產品中，如何纔能篩選出優選的並且做出自己的決定呢？在本書中，我們會提到能夠解決這些問題的兩個關鍵因素：一是了解兒童的發展，二是創造一種既能滿足孩子需求，又能讓父母樂此不疲的家庭生活。 自20世紀90年代以來，大腦研究開始重新關注出生的頭三年在人的一生中的關鍵作用，這不僅體現在智力的發展上，而且也為以後生活的一切奠定社交和情感基礎。通過查看大腦成像，進一步堅定了家長和心理學家很久以前就等