"改革開放40年來，高等職業教育考試招生制度的不斷完善為國家選撥技術技能人纔作出了歷史性的重大貢獻。但長期以來，我國高等職業教育考試招生被納入統一高考的範疇，考試招生制度缺乏獨立性，導致“職教低於普教”的社會錯誤認識進一步增強，不適應素質教育的要求，不能滿足考生多樣化的學習需求，高職院校錄取的生源質量較差，難以科學地選撥技術技能人纔，也未能形成具有職業教育特色的考試招生體繫。釐清高等職業教育考試招生制度的發展歷史及現狀，分析高等職業教育考試招生制度改革的理論基礎，研究當前高等職業教育考試招生制度等

●緒論
一、研究價值
二、核心概念界定
三、國內外研究現狀述評
四、研究思路
五、研究方法
第一章 高等職業教育考試招生制度的發展歷史及現狀
一、高等職業教育考試招生制度的發展歷史
二、高等職業教育考試招生制度的發展現狀
第二章 高等職業教育考試招生制度改革的理論基礎
一、國際教育標準分類理論
智能理論
三、教育目標分類理論
四、利益相關者理論
五、人本主義理論
第三章 當前高等職業教育主要考試招生辦法
一、以高考為基礎的考試招生辦法
二、單獨招生辦法
三、綜合評價招生辦法
四、對口招生辦法
五、中高職貫通招生辦法
六、注冊入學招生辦法
第四章 高等職業教育考試招生制度改革的問題分析
一、生源問題
二、考試內容問題
三、錄取機制問題
四、監督管理機制問題
第五章 境外職業院校考試招生制度的借鋻與啟示
一、美國職業院校考試招生制度的借鋻與啟示
二、英國職業院校考試招生制度的借鋻與啟示
三、日本職業院校考試招生制度的借鋻與啟示
四、新加坡職業院校考試招生制度的借鋻與啟示
第六章 高等職業教育考試招生制度改革的對策與建議
一、拓寬生源範圍，實現高等職業教育生源多樣化
二、改革考試內容，突出技術技能人纔選撥特征
三、完善錄取機制，增強招生院校和考生雙向選擇權
四、完善管理監督機制，建立專業的考試招生服務機構
結語
一、應推進高等職業教育分類考試招生制度改革
二、應形成貫通培養、普職銜接的高等職業教育考試招生制度
三、應出臺法律法規進一步規範高等職業教育考試招生制度的法律地位
附錄
國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）
教育部關於積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見
國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見
國家職業教育改革實施方案
高職擴招專項工作實施方案
參考文獻
後記

《高等職業教育考試招生制度改革的策略研究》是全國教育科學規劃青年項目“高等職業院校考試招生制度改革的策略研究”(CJA140156)和重慶師範大學博士基金項目(16XWB004)的主要研究成果。本書以高等職業教育考試招生制度為研究對像，分析了自1977年恢復統一高考以來高等職業教育考試招生制度的發展歷史及現狀，論述了高等職業教育考試招生制度改革的理論基礎，研究了當前高等職業教育考試招生制度改革在生源、考試內容、錄取機制、監督機制等方面存在的問題、成因以及改革的相關舉措，比較分析了美國、英國、日本、新加坡職業院校考試招生制度改革的特征及經驗，為我國職教高考制度的建立和完善提供了可行性建議。

袁瀟 著