●第一章 國際組織人纔——中國大國崛起的堅強後盾
第一節 國際組織中國籍員工匱乏
第二節 國際公務員發展簡史與現實挑戰
第三節 已有的國際公務員勝任力模型和研究遺憾
第四節 我們要怎麼開展國際組織人纔標準的實證研究
第五節 本書的綱目框架
第二章 認識聯合國繫統——聯合國組織架構及代表性機構簡介
第一節 聯合國六大主要機構
第二節 聯合國基金與方案
第三節 聯合國專門機構
第三章 國際組織人纔的基本制度——國際公務員招聘機制、行為標準及相關待遇
第一節 國際公務員制度委員會
第二節 國際公務員的招聘途徑與程序
第三節 國際公務員行為標準
第四節 國際公務員的待遇與職業發展
第四章 國際組織人纔的“硬指標”
第一節 聯合國繫統專業需求分析
第二節 學歷與工作經驗分布
第三節 語言需求
第四節 各機構職位分布
第五節 工作地區分布
第五章 國際組織人纔的“軟實力”
第一節 價值觀——國際公務員的基本道德準則
第二節 專業知識——國際公務員的安身立命之本
第三節 思維方式——國際公務員的工作基礎
第四節 國際可遷移能力——國際公務員的核心勝任力
第五節 人格特質——國際公務員的外交魅力
第六節 國際組織人纔素養的結構模型
第六章 國際組織人纔的差異分析
第一節 聯合國不同繫統人纔素養的差異分析
第二節 聯合國不同職級人纔素養的差異分析
第七章 培養學生的“全球勝任力”——中國教育對策與建議
第一節 何為“全球勝任力”?
第二節 培養學生“全球勝任力”——中國基礎教育國際化的新戰略選擇
第三節 “全球勝任力”在中國的批判性反思
第四節 活動教育：培養學生“全球勝任力”的可能途徑
第五節 餘論
後記
