●中文版序
引言
個人愛好與專業興趣
這本書是寫給誰的？
給讀者的鼓勵和實用建議
如何使用本書
第1章 雙語童年益處多
一、雙語培養有多普遍？
二、雙語培養的優勢
三、不同類型的雙語培養動機——出於實用還是熱愛？
四、雙語比單語好在哪兒？
第2章 學習第一語言
第一部分 兒童如何學習語言
一、無比強大的學習能力
二、兒童掌握語言和交流的兩種方式一“自下而上”與“自上而下”
三、語言學習的裡程碑
第二部分 “培養”的作用——如何*好地幫助孩子學習語言
一、多和孩子說話
二、認真傾聽
三、進行面對面的互動式交流
四、多贊揚!多鼓勵!
五、間接糾正孩子的語言
六、幫助孩子講故事
小結：為獨立而養育
第3章 學習雙語或多語
一、成為雙語者的不同道路
二、語言由大腦的哪部分掌控？控制兩門語言的大腦部位是否相同？
三、兒童大腦具有包括語言在內的特殊的學習適應力
四、兒童與成人的一語習得和二語習得
五、在其他孩子學習一門語言的時候學習雙語
六、促進兒童雙語發展的策略
第4章 營造雙語環境
一、成為雙語兒童的條件
二、家庭中最常用的策略
三、特殊情況
四、兒童能否成為主動雙語者的影響因素
五、掃除障礙
六、當孩子想放棄弱勢語言時，你該怎麼辦？
七、你的雙語目標
第5章 雙語兒童家庭培養實例
一、選擇你的策略
二、經典模式——“父母分工”策略
三、“父母分工”策略之“選擇性雙語”模式
四、“家庭使用弱勢語言”策略
五、“因時因地”策略——偶然雙語者
六、多種策略組合
七、學校的貢獻
八、很好策略
九、策略抉擇
十、如何提供學習動機和機會
十一、錦囊妙計
第6章 有無法學習雙語的孩子嗎？
一、背景，
二、出現語言障礙怎麼辦？
三、對診斷的質疑
四、做出正確的決定
第7章 單雙語兒童的差異對比研究
一、雙語兒童的語言發展是最慢、最快，還是相同？
二、選擇雙語並行，還是先一語後二語？
三、從標準化測試可以看出單雙語兒童的哪些區別？
第8章 雙語者的身份認同
一、是一種文化，還是兩種文化？
二、是混亂，還是豐饒？
·常見問題及索引
·解開圍繞雙語兒童的十二個迷思
·術語表
·主要參考文獻
·後記
