1.美國兒童教育專家們一致推崇的育兒指南，“情感引導式教育”的開山之作——你就是孩子優選的玩具升級版重磅來襲。奠定父母與孩子一生親密關繫的情感引導書。
2.《實話實說》等欄目主持人樊登、北京衛視特別推薦，深受國內媽媽喜歡。央視主持人樊登特別推薦，並在兒子嘟嘟身上實踐成功。主持人樊登的話說，“我認為這是我人生當中讀到的最幸運的一本書，所以我把它推薦給所有準備當父母或者已經當了父母的家長。幾乎所有人讀完這本書，都會覺得非常的感激。”
3.《你就是孩子優選的玩具升級版》有哪些值等

●編者的話
自序
第一章 管教孩子的常見難題：情感引導能幫你做什麼？
情感引導是什麼？
父母在情感引導中的juese
情感引導的基本要素
情感引導的常見誤區
誤區一： 控制型父母與放任型父母
誤區二： 輕視、低估和否定孩子的感受
誤區三： 采用外部激勵和獎賞的手段
誤區四： 以消極後果作為懲罰
避免消極的教育方法
打屁股
抱有不切實際的期望
無視孩子的天生性格
第二章 情感引導的重要性：奠定父母與孩子一生的親密關繫
為什麼要進行情感引導？
建立情感的紐帶
陪孩子一起玩的重要性
提供選擇
同情的力量
撇開自己的情緒
如何在日常生活中給予孩子同情
了解孩子的性格
要認識不同的發育階段
情感引導的關鍵步驟
播下種子
觀察和判斷
聆聽
體察並理解孩子的感受
同情
情感引導的其他注意事項
讓你的言行保持一致
讓孩子知道大人會幫助他們
情感引導實踐
何塞和他的倔強女兒的故事
該認錯時就認錯
第三章 嬰兒期：開始種下親密基因
你開始影響發育的進程
嬰兒是如何學習的？
新生兒不會被慣壞
該讓孩子一直哭下去嗎？
嬰兒不需要智力卡片或者電視節目——他們需要的是你！
引導和轉移注意力
安撫毯、毛絨玩具和安撫奶嘴
關於安撫奶嘴的爭議
吸吮拇指
晚間作息規律的重要性
不眠之夜
帶嬰兒外出
做好準備
你的心態很重要
帶著嬰兒去度假——趁你還有機會的時候
如何處理孩子的分離焦慮
開始與人交往
發起遊戲小組
適當接受幫助可以防止過度疲勞
讓寶寶盡早學會向家長求助
當媽媽去上班的時候
和孩子保持緊密的聯繫
第四章 兩歲的乖寶寶，三歲的淘 寶寶：建立親密關繫的關鍵時期
設定限度
孩子需要自信心
為什麼打屁股沒用？
沒有暴力隻有呵護的環境纔最利於發育
打屁股會損害孩子的學習能力，影響孩子的在校表現
打孩子就是唆使他們使用暴力
體罰可能會造成傷害
打孩子會傷害他們的自尊心
不能打，那該怎麼辦？
為什麼暫停活動法不起作用？
年幼的孩子不理解暫停活動的意義
讓孩子有冷靜和思考的機會
冷靜法則的一個成功案例
為什麼獎勵無法奏效？
獎勵可能會適得其反
當孩子耍脾氣的時候怎麼辦？
當孩子在公眾場合耍脾氣的時候
有些煩人的行為其實是正常發育的一部分
咬人
打人
到處亂跑
教會幼兒和學齡前兒童如何分享
在遊樂場所應該遵守的禮貌
童年初期常見的恐懼
幼兒的恐懼
大一點的孩子的恐懼
帶孩子外出就餐
幼兒的牙齒保健和第一次看牙醫
讓孩子自己刷牙
第一次看牙醫
如廁訓練
睡眠問題
何種程度的睡眠不足會導致異常行為？
如果孩子不愛午睡怎麼辦？
關於電視和DVD
第五章 伴隨成長而來的挑戰：與四到七歲的孩子保持親密
哭鼻子的問題
難過的時候
文明禮貌和社交禮儀
孩子愛抱怨
避免抱怨的小技巧
武器玩具和超級英雄遊戲
讓孩子以健康的方式來扮演超級英雄
專橫的孩子
愛吵鬧和尖叫的孩子
興奮的尖叫
憤怒的尖叫
容易害羞的孩子
孩子說謊怎麼辦
你就是孩子*好的玩具
尿床的毛病
收拾玩具和物品
挑食的孩子
“我要我要”類型的孩子
未來的弟弟或妹妹
選擇最讓你感到舒服的方式
第六章 無條件的愛：育兒是世間唯 一無法辭掉的工作
認識你自己的弱點
正視你的過去 /155
了解並尊重孩子的個性
允許孩子做自己
不要讓成年人的煩惱去侵蝕孩子的世界
對你的配偶或伴侶進行情感引導
離婚和單親家庭
何時把你正在交往的對像介紹給孩子
留些時間給自己
和你的伴侶或配偶約會去
附錄 作者回答父母的常見問題
為什麼我的孩子特別黏我？
為什麼孩子不喜歡換衣服？
怎樣為孩子組織一個無需禮物的生日聚會？
什麼時候可以輕微地體罰孩子？
我們是否對孩子保護過度？
孩子在上幼兒園之前有必要認字和識數嗎？
我四歲的孩子對我們的狗很不好，這樣正常嗎？
我的學齡前的孩子在生氣時會對我說：“ 我不愛你。”或者“我恨你，媽媽！”我該如何處理這種狀況呢？
在什麼情況下喊叫是錯誤的？我除了對他們喊叫之外別無他法，否則他們根本不聽。
我丈夫和我的教育方式截然相反，我們是不是應該統一教育方式呢？
什麼時候應當對孩子進行人身安全教育？除非迫不得已，否則我不希望讓孩子了解可能會發生的壞事。
我的女兒剛上一年級，就經常受到欺負。我們應該怎麼辦呢？
我如何保護孩子免受有毒食品和環境的影響，同時幫助他節能環保呢？
後記 

金伯莉·布雷恩著的《你就是孩子優選的玩具》介紹：你是否知道，你本人（沒錯，就是你！）比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？
孩子們並不需要智力玩具或者電視節目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時光，他們需要被重視，需要和父母單獨相處而不被打擾的時間，需要和父母建立一生的親密關繫！
在處理與孩子溝通的問題時，控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷，那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關繫，孩子也就無法得到家庭關繫所帶來的歸屬感和安全感。
與這些方法相比，情感引導的教育方法更加充滿關愛，也更符合邏輯和人性。因為隻有情感引導型父母纔會把這些棘手的情況當成了解孩子內心世界的好機會，並且對孩子的情緒給予同情和理解，在溝通中增進親子關繫，進而提高孩子的情商和溝等

(美)金伯莉·布雷恩(Kimberley Clayton Blaine) 著;夏欣茁 譯 著

    何塞和他的倔強女兒的故事何塞有個四歲的女兒叫瑪麗，她正在經歷一個非常叛逆的時期。她對父母的任何要求的回答都是：“現在不行，現在不行。”一個三歲的孩子頂多隻會說不，但四歲的孩子更加獨立，他們拒絕的方式也更高超。何塞對我們說：“當我的女兒頂嘴的時候，我覺得她欠缺管教。要知道，我是她的父親！我說什麼她就應該做什麼，不是嗎？” 我很理解何塞的感受，沒有人喜歡被孩子頂嘴或者徹頭徹尾地拒絕。我建議他朝著共同承擔責任這個方向去做一些嘗試，這意味著父母要在嚴格約束孩子的同時還要抱有同情之心，既要讓孩子知道該做什麼，又要指導她怎樣去做。有時候，既要嚴格約束又要給予支持是非常具有挑戰性的，但我還是鼓勵何塞去勇敢嘗試。 一個星期之後，當我再見到何塞的時候，我問他：“ 昨天晚上你遇到了什麼樣的難題？”他告訴我：“瑪麗又拒絕洗澡，而且是斷然地拒絕。她除了不停地說‘不、等

在Go-To Mom 網站工作時，我主要是和家長們打交道，但這之前的好幾年時間裡，我曾在聖地亞哥嬰幼兒學習中心擔任主要教師，專門負責四歲兒童的教育。大多數人——包括父母在內——面對滿滿一間教室的學齡前兒童可能會不知所措，我卻覺得和那些最需要引導和關注的調皮鬼們在一起並沒有什麼難的。於是很快，我的同事們隻要遇到“問題兒童”就會直接送到我的班級裡來，而不是把他們遣送到校長辦公室去。很多老師都聲稱會關注和聽取孩子們的想法，但實際上當他們忙於管理一屋子活潑好動的孩子時，壓根兒顧不上那麼多。我之所以比別的老師更喜歡和所謂的“問題兒童”在一起，是因為我從不指望他們會立刻變好。我不會挖苦或者羞辱這些孩子，相反，我尊重他們的感受，理解他們的困難，但同時也會嚴格地設定限度。我會首先觀察和判斷他們的情況，然後盡我所能去鼓勵他們擁有豐富的情感，而不是因為他們的不乖行為而懲罰他們。我會陪伴在他們左右，允許每一等