1.百萬暢銷書《如何說孩子纔肯聽 怎麼聽孩子纔肯說》譯者安燕玲聯手暢銷書《幼小銜接家長手冊》作者*新作品。2. 兒童教育作家三川玲、家庭教育專家蘭海、中科院心理健康重點實驗室教授陳祉妍聯袂推薦。3. 一套極簡對話法、3大溝通模塊、10年公益宣講、70個情景分析、500份真實的案例，千堂公益講堂、百萬家庭受益。4.手把手教你和孩子對話，走進孩子的內心。

●致謝
推薦序以科學溝通助力孩子健康成長
前言把優選的教育融入每場親子對話中
導言
方法篇靜靜地聽，慢慢地說：親子對話的基本功
第一章愛的首要任務是傾聽
有效的對話始於良好的傾聽
希望孩子傾聽你，你就要用心傾聽孩子
提高“傾聽值”的“三要三不要”
第二章用愛心說智慧的話
我們的話會成為孩子內心的聲音
語言是帶著力量的
提高“表達力”的“三要三不要”
用法篇Ⅰ愛是忍耐和接納：化解孩子衝突的溝通課
第三章孩子與父母的衝突：積極理解衝突，視衝突為機會
透過衝突看到需要，做出改變
透過衝突發現並走出焦慮
對付問題，不對付孩子
第四章孩子與同伴的衝突：學會與人交往，建立友愛關繫
讓孩子學會自己處理衝突
避免反應過激，強行干預
“我不喜歡他”常常意味著“我在乎他”
第五章孩子與兄弟姐妹的衝突：營造融洽氛圍，學習彼此關愛
尊重孩子的差異，拒絕比較
給孩子“專屬”而非“同等”的待遇
主持公道的方法
用法篇Ⅱ愛是鼓勵和幫助：培養孩子品格的溝通課
第六章建立自信：理解孩子的難處，認可他們的努力
自信並非“能做什麼”，而是“做到了之前
認為做不到的事情”
和孩子一起梳理、細化、分解難題，逐一突破引導孩子在挫敗中找方法
第七章培養自律：讓孩子善用時間完成該做的事情
按時做事，讓生活更有秩序
主動做事，擺脫被動監督
提供選擇，讓孩子承擔選擇的後果
第八章學會感恩：引導孩子細數、欣賞、感謝自己所擁有的
感恩擁有的，不抱怨沒有的
為生活的點點滴滴感恩
在困境和失誤中學習感恩
用法篇Ⅲ愛是感恩和包容：融洽家庭關繫的溝通課
第九章感恩每一位家人付出的愛
不必嘗試改變家人，效果最有說服力
避免在孩子面前否定家人的說法和做法
用對待孩子的耐心對待家人
附錄A“傾聽值”測試答案
附錄B“表達力”測試答案
後記用生命經營好兒女這份產業
參考文獻

本書針對親子溝通中的難題，提出了傾聽和表達的“三要三不要”，並將此總結成一套繫統的溝通技巧——極簡親子對話法。書中還提供了“傾聽值”和“表達力”的測試及分析，以及實操訓練記錄表，幫助父母發現自己在親子溝通中經常出現的問題，然後結合大量的親子情境對話進行具體的分析，手把手地引導父母在對話中抓住教育的關鍵契機，把良好的教育理念真正融入每一場對話中。

安燕玲,鄭懿 著

     第一章 愛的首要任務是傾聽 人生起起伏伏，我們不能為所愛的孩子解決所有的問題，卻可以陪在他身旁，安靜地聽他說。此刻，傾聽便是愛。 晚飯時間到了，傑克還沒有回家。往常這個時候，他早就迫不及待地喊著要開飯了，今天卻有點特別。媽媽在飯桌前尋思：這孩子一下午都不 在家，準是和小朋友們玩瘋了，連喫飯都顧不上。 正想著的時候，門開了，傑克走進來。 媽媽：你終於回來了！下午去哪兒玩了？ 傑克：我去蓋瑞爺爺家了。 媽媽：哦，蘇珊奶奶上周剛去世，蓋瑞爺爺一直很難過，好幾天都不出門。我邀請他來家裡喫飯，他也不肯。不知道他現在心情好些沒有？ 傑克：蓋瑞爺爺答應我下周來咱們家喫飯 媽媽：真的？看樣子，蓋瑞爺爺應該好一些了。 傑克：嗯。我走的時候，他抱抱我，說“謝謝你”。 等