●第一部分認識小學語文課程
●1.語文課價值追求
●2.小學語文課程的三大特點
●3.小學語文課程特點體驗
●4.《月光曲》課堂教學欣賞
●附錄1：《望廬山瀑布》課堂紀實
●附錄2：《月光曲》課堂紀實
●第二部分小學閱讀課設計
●5.什麼是閱讀？
●6.閱讀規則、閱讀策略與閱讀方法有什麼區別？
●7.閱讀課，教什麼？
●8.課文教學目標怎麼定位、怎麼陳述？
●9.課文教學重點、教學難點和教學要點怎麼區分？
●10.閱讀課的教學流程怎麼走？
●11.閱讀課的主板書怎麼設計？
●12.小學低段閱讀課教學標準解讀
●13.小學低段閱讀教材分析
●14.小學低段閱讀課設計例說
●15.設計實踐：低段閱讀課《平平搭積木》
●16.小學中段閱讀課教學標準解讀
●部分目錄

《小學語文課設計要訣》主要探討小學語文課設計的問題，共七部分。靠前部分主要闡釋兩個問題：語文課的功能、價值與其他課有什麼不一樣？與中學語文課相比，小學語文課有哪些特點？第二部分主要闡釋基本概念和基礎知識，共22個專題，基本按“認識—實踐―遷移”的順序推進。第三部分19個專題，基本按“標準解讀―教材分析―設計實踐”三個步驟推進，三大環節環環相扣。

趙年秀 著