●第一章 緒論
●第一節 中國教研制度的發展歷史
●一、新中國成立以前
●二、新中國成立初期至“”前
●三、十一屆三中全會後至20世紀末
●第二節 新時期教研工作的定位
●一、建立以校為本的教研制度
●二、定位新時期的教研室工作
●第三節 學前教育教研員的工作職責和內容
●一、指導與服務
●二、培養與跟進
●三、研究與改革
●四、管理與評價
●第四節 學前教育教研員的專業要求
●一、教研員的核心素養
●二、學前教育教研員的核心素養
●第二章 學習與發展
●第一節 學習內容
●一、政策法規
●二、專業知識
●部分目錄