●第一章 神奇的創造力
創造力，培養出不一樣的孩子
了解創造力教育的重要性
創造性思維應具備的根本特征
創造性思維的主要特征
要看到孩子的創造潛能
具備創造潛能孩子的特點
啟發創造力――培養天纔的第一步
第二章 培養創造力，要有一個良好的家庭氛圍
尊重孩子的選擇，培養創造力
民主的氣氛激發孩子創造力
別把自己的意願強加給孩子
孩子需要得到大人的尊重
別過分干涉孩子探索的機會
多鼓勵孩子提問題
學會回答孩子的問題
蹲下來傾聽孩子的想法
讓家裡充滿“快樂因子”
讓孩子多接觸新事物
鼓勵孩子說出自己的想法
角色扮演遊戲激發孩子創造力
第三章 “動手”能力強的孩子纔會有創造力
動手是培養創造力的開始
如何培養孩子的動手能力
鼓勵孩子完成自己的創意
讓孩子嘗試挑戰難度
鼓勵孩子發明創造
孩子需要實踐
培養孩子的變通能力
鍛煉孩子的自理能力
包容孩子的“破壞力”
別阻礙孩子在嘗試中犯錯
第四章 想像力，是創造力的催化劑
讓孩子多接觸大自然
讓孩子說出自己的想像
看看孩子的新花樣
保護孩子的想像力
通過講故事來讓孩子思考問題
讓孩子自己編故事
鼓勵孩子把想像畫出來
通過激發孩子想像力來提高創造力
隨時隨地幫孩子“拓展想像”
孩子“撒謊”別衝動懲罰
孩子的幻想沒那麼可怕
第五章 好奇心，是激發創造力的原動力
好奇心的背後隱藏著創造力
激發孩子的好奇心
當孩子“淘氣”的時候，別急著訓斥
不要制止孩子模仿
欣賞孩子創造性的果實
要懂得激發孩子的“好奇心”
鼓勵孩子親自探索嘗試
第六章 注意力、觀察力是孩子創作“奇跡”的前提
和孩子一起探究新鮮事物
給孩子充分的玩耍時間
觀察力和創造力是兩個好兄弟
觀察力也有特殊性
培養觀察力有法可循
讓孩子學會邊觀察邊思考
鼓勵孩子學會質疑
第七章 思維能力為創造力助跑
讓孩子習慣獨立思考
環境對孩子創造力的影響
幫孩子打破“定式思維”
告訴孩子遇到問題要多角度思考
培養孩子思維的嚴密性
多問孩子“奇怪”的問題
教孩子學會“逆向思維”
鼓勵孩子標新立異
讓孩子提出“非標準化”答案
思維遊戲激發創造力
第八章 培養孩子的自信心
自信是培養孩子創造力的先決條件
培養自信心越早越好
尊重孩子是培養自信的動力
父母的鼓勵就是優選的動力
適時、適度地采用“誇獎法”
讓孩子嘗試“成功”的喜悅
幫孩子趕走自卑
父母的保護造成孩子的過度依賴
對比讓孩子失去自信
自信激發創造力
第九章 堅強的意志產生非凡的創造
意志堅強纔能創造成果
堅強的意志力從生活中培養
讓孩子學會有節制地玩耍
鼓勵孩子坦然面對失敗
認準一個目標並為之努力
做事三分鐘熱度不會收獲成功
強迫孩子隻能適得其反
第十章 培養孩子的創造性思維
培養孩子的發散思維
培養孩子的邏輯推理能力
培養孩子的形像思維
培養孩子的聯想思維
培養孩子的逆向思維
培養孩子的比較思維
培養孩子的收斂思維
培養孩子的組合思維
培養孩子的創造想像能力

陶行知說：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”創造力是每個孩子天生就具備的一種能力。這種能力是知識、眼界、智力、能力及個性品質的綜合優化產物，創造力一旦被挖掘、被激發，將伴隨人的一生，且一定會對日後的成功起到事半功倍的效果。所以，培養、激發孩子的創造力，必須從現在開始!
宋璐璐編著的《讓孩子充滿創造力》深入剖析了孩子創造力培養的精髓，從家庭氛圍、動手能力、想像力、好奇心、注意力、觀察力、思維能力、自信心等幾方面入手，幫家長和孩子找到有效、最實用的激發創造力的方法，並就家長在培養孩子創造力過程中常遇到的問題進行解答，可以說《讓孩子充滿創造力》是培養孩子創造力推薦的實用培訓讀本。