出版社：華東師範大學出版社 ISBN：9787567577473 商品編碼：31493211943 品牌：文軒 出版時間：2018-08-01 代碼：68 作者：羅伯特·米爾斯·加涅(RobertMills
"  作 者:(美)羅伯特·米爾斯·加涅(Robert Mills Gagne) 著 王小明 等 譯  定 價:68 出 版 社:華東師範大學出版社 出版日期:2018年08月01日 頁 數:370 裝 幀:平裝 ISBN:9787567577473  《教學設計原理》是教學設計領域的經典著作，自1974年版發行至今已經歷4次更新，被譯成優選30餘種語言。作者羅伯特·M·加涅（Robert M. Gagne）在教學設計領域是一位真正的巨匠，他的學習條件的理論以及源於信息加工理論的教學設計原理，今天仍被各種設計模型所采用。學界對《教學設計原理》一書評價極高，認為加涅及其同事萊斯裡·布裡格斯（Leslie Briggs）在書中開闢了當代教學繫統設計的方向。本書秉承前四版“學習分類”和“教以學為基礎”的核心思想，在修訂中增加了鮮明的時代特色。一是突出等  ● 前言001
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●部分教學繫統導論
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●章教學設計導論002
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●教學設計的基本假設003
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●關於學習原理004
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●學習的條件008
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●教學設計的理論基礎013
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●本書內容簡介014
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●總結016
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●參考文獻016
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●部分目錄  本書以對教學繫統的概述開篇，之後詳述了學習與教學的基本過程，教學設計中所述原理都基於認知心理學和信息加工理論。分章闡述了學習的結果與變化、學習者、成就目標、教學繫列、表現評估、群體學習環境、在線學習和教學評估等。本書現已成為本領域的經典，優選已有30種語言出版。  (美)羅伯特·米爾斯·加涅(Robert Mills Gagne) 著 王小明 等 譯 羅伯特·米爾斯·加涅(Robert Mills Gagne,1916--2002)是美國教育心理學家，信息加工學的代表人物，1974年獲桑代克教育心理學獎，1982年又獲美國心理學會頒發的“應用心理學獎”。加涅的主要著作有：《學習的條件》(1962)、《教學設計的原理》(1969)、《教學方法的學習基礎》（1976）《記憶結構與學習結果》（1978）《學習結果及其作用》（1984）《教學的學習基礎》（1988）等。
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