1“思想道德與法治”是一門融思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性於一體的思想政治理論課本書為配套學習資料。2本書將生硬的思政課輔之以豐富生動的案例分析，使課程變得生動有趣，方便學生理解。

●第一部分：立志養德
案例1：大學生，動起來！——運動很重要
案例2：學習還是生意？——代拿、代課、代考的深思
案例3：學生干部到底是什麼？——干部“官氣”要不得
案例4：朋友在哪裡？——現實交往很重要
案例5：消費要不要超前？——校園貸的隱憂
案例6：奮鬥吧，青春！——“中國青年五四獎章”獲得者
案例7：堅韌不撥的貝多芬——將苦難變成力量
案例8：《青年在選擇職業時的考慮》——職業與使命
案例9：2019年“好看大學生”——怎麼纔算美？
案例10：網紅館長單霽翔——故宮看門人
案例11：文化傳承和創新的典範——敦煌
案例12：半床棉被——共產黨的本色
案例13：卡爾·亨利希·馬克思——為人類解放而鬥爭
案例14：楊靖宇——赤膽忠誠
案例15：錢學森——我要回到中國去
案例16：張富清——深藏功與名
案例17：“時代楷模”——平凡中的不平凡
案例18：第三屆“中國青年好網民”——講好中國故事
案例19：14億中國人的戰疫之路一強大的民族力量
案例20：共和國勛章及國家榮譽稱號獲得者——祖國不會忘記你
案例21：間諜就在身邊——國家安全，公民責任
案例22：“學霸情侶”的愛情——愛讓彼此成長
案例23：愛讀書的拾荒老漢——高貴在內心
案例24：當代雷鋒郭明義——贈人玫瑰，手有餘香
案例25：2019年“全國向上向善好青年”
案例26：中國服務西藏志願者——高原上新時代的雷鋒
第二部分：明紀守法
案例27：讓英雄不再孤獨——見義勇為者的制度保障
案例28：《英烈保護法》——以法律捍衛英烈尊嚴
案例29：孫志剛案——憲法具有至上性
案例30：十八大以來的反腐成績——把權力關進制度的籠子
案例31：“逆子”法來管——老吾老以及人之老
案例32：花朵需要呵護——家庭暴力中的兒童保護
案例33：家庭中的反暴力——防衛要適當
案例34：勇敢說“不！”——未成年人的自我保護
案例35：昆山反殺案——緊迫危險中的防衛
案例36：離婚後的家庭暴力——家庭之外的權利保護
案例37：非婚生子女的生命權——生命同等重要

本書是以人物故事和文化現像為基本線索，包含歷史榜樣、時代楷模、青年風采、身邊故事以及法治案例，結合大學生課程“思想道德與法治”，將每一個案例所具有的教學價值和人文價值與教學大綱和教材體繫進行對接，並制定出基本的銜接方法和教學設計，為解決故事與教學、他人與自我、課堂和社會“兩張皮”等教學不良情況提供可操作方案，對每一個案例進行深入思考和拓展延伸，以問題的方式呈現，供學生課外思考或教師進行課堂討論活動使用，在提升課堂上學生學習的主動性的同時幫助解決課堂結束，學習、思考暫停的現像，讓學生在課後也能形成反思與沉澱。

張蔚玲,張嚴超 編