●第一章 樹立科學早教觀
●什麼是O歲開始的早期教育
●早教的分類
●“0歲方案”的理論依據和要點
●樹立科學早教觀
●早教，於人的一生重之又重
●別像自己小時候那樣流失光陰
●要有一顆平常心
●你要正確認識早期教育
●一個清華少年的早期教育
●回顧對兒子的早期教育
●早教的孩子就是不一樣
●一位爸爸樸素的早教
●從快樂中學到認真嚴謹
●我的三年育兒路
●第二章 早教從胎教開始
●營造孕母體內外的良好環境
●讓孩子在母腹內接受教育
●胎兒期的刺激影響孩子一生
●音樂胎教好
●部分目錄

《讓孩子快樂成纔》是我國有名早教專家馮德全主編的關於嬰幼兒早教理念與方法的近期新力作，內容豐富新穎，繫統而實用。
全書在收集大量典型、生動有效的嬰幼兒早教故事的基礎上，圍繞對孩子良好習慣、健全人格、廣泛興趣、視聽語言、智商、情商等基本素質的培養，提出讓孩子快樂成纔的經驗和建議。書中解答了年輕父母在育兒過程中經常遇到的40多個現實問題，選編了一批實施早教的親子新論和教育趣事。這些早教趣事實錄是早教實踐的寶貴財富，它生動、鮮活，可啟發、仿效，再創造，給廣大年輕父母以及早教老師一種見到曙光和啟明星般的清新感，遠比單純理論和方法的闡述更生動，更有利於幫助父母開拓科學早教的思路。

無 著作 馮德全 主編

    人是精神的動物，腦是智慧的器官，人腦功能被恩格斯譽為“地球上好看麗的花”。6歲是人腦迅速生長發育期，這一人腦基本成熟前的時期，謂之人生早期。在人生早期給予孩子良好的環境影響，豐富的生活實踐，榜樣的言行誘導，快樂的學習遊戲，積極的心理暗示，孩子巨大的身心潛能會自己釋放出來，這個過程即謂之早期教育。廣義的早教，涵蓋胎教，是指0到6歲，在孩子發展的敏感期、很好期，智能的培養，開發嬰幼兒巨大潛能，為人纔茁壯成長布下發達的根繫。智能，即語言文字智能、數學邏輯智能、視覺空間智能、音樂旋律智能、認識自然智能、身體運動智能、人際關繫智能和自省自控智能。
    中國式早教“O歲方案”(“0―6歲優教工程及實施方案”的簡稱)明確提出人類要重新認識胎兒、嬰幼兒，他們有巨大的潛能，繫統介紹了開發這種潛等