作為上海市首批命名的實驗性、示範性幼兒園,上海市寶山區七色花藝術幼兒園一直是幼兒教育教學改革的先行者和引領者。近十年來,幼兒園在教育評價領域開展了較為深入的實踐探索,並呈現出了一脈相承、步步為營的實踐軌跡。本書對這種探索和軌跡作出了具體而又凝練的描繪。我們以“園際交互評價的幼兒園課程質量提升”為立足點,嘗試通過多園攜手共研、重構共研園所關繫的方式,讓不同園所在共研中互為“平等中的首席”,在努力構建共研園所之間平等、和諧、友好關繫的同時,盡力提升各園所獨當一面的“引領”與“牽頭”能力,以期實現“美等