《高職院校內涵建設實踐探索》指出教育是有意識地以影響人的身心發展為直接目標的社會活動。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有繫統、有組織的，以影響入學者身心發展為直接目標的社會活動。 

●第一章 高職院校專業建設
●第一節 高職院校專業建設定位
●第二節 高職院校專業建設標準
●第三節 高職院校專業建設過程及人纔培養方案的制定
●第四節 高職院校專業核心競爭力建設
●第五節 高職院校專業人纔培養模式改革
●第六節高職院校專業社會服務能力建設
●第七節 區域經濟視角下高職院校專業群建設
●第二章 高職院校課程建設
●第一節 高職院校課程建設定位
●第二節 高職院校課程核心能力建設
●第三節高職院校精品課程建設
●第三章高職院校師資隊伍建設
●第一節高職院校師德建設
●第二節高職院校教師專業素質建設
●第三節 高職院校教師人力資源管理
●第四節 高職院校教師激勵管理
●第五節 高職院校教師評價管理
●第四章 高職院校教學管理水平與能力建設
●第一節 高職院校教學目標管理
●部分目錄

《高職院校內涵建設實踐探索》講述高等職業教育內涵建設包括教學基本內涵建設、學生工作基本內涵建設、學校文化基本內涵建設等方面，全是書主要從這三個方面研究高等職業教育內涵建設。在教學基本內涵建設方面，主要研究了專業建設、課程建設、師資隊伍建設、實踐教學體繫與基地建設、教學管理水平與能力建設等方面；在學生工作基本內涵建設方面，主要研究了高職學生思想政治教育、高職學生學風建設、高職學生心理問題與干預、高職學生情緒管理等方面；在學校文化基本內涵建設方面，主要研究了高職學校管理文化建設、專業文化建設、課程文化建設、教師文化建設、學生文化建設等方面，力圖通過研究，為高職院校建設與發展提供參考與借鋻。

王澤華 著作